三年级语文下册《手术台就是阵地》学案鲁教版
教学目标： 了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。 指导学生朗读课文。 联系课文内容，指导学生理解词语，积累词汇。 通过学习课文第2、3、4自然段，了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。 理解白求恩大夫所说的话。 AI 两课时 教学目标： 2.初读课文，了解什么叫阵地？ 3.这句话是谁说的？他是哪国人？为什么要说这句话？这句话是在什么情况下说的？他是怎么做的？…… 三、自读课文。 四、检查自学生字、词的情况。 2.注意多音字可采用给带点字选择正确读音的方式作巩固练习。 “棒”左右结构，右下角是两横一竖，请不要多写一横。 “烈”上下结构，左上角四笔是“丶”，不要多加一笔“丶”。 “继”左右结构，右边的“米”字最后一笔是“点”。 “速”半包围结构，右上角最后一笔是“点”，不要写成“捺”。 敏捷：是迅速而灵敏的意思。课文中用“敏捷”一词既表现了白求恩大夫医术高明，也说明他在危险的情况下十分镇定。 仍然：表示情况继续不变或恢复原状。课文中两次出现“仍然”一词，第一次是在“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了”的情况下，为伤员做手术，两天两夜没休息的白求恩大夫“仍然”镇定地站在手术台旁；第二次情况更加危急，“挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。”白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术。联系上下文，充分表现了白求恩大夫临危不惧，对工作极端负责，对同志极端热忱的崇高品质。 迅速：指速度非常快。课文中的句子是“担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移”。 陆续：表示先先后后，时断时续，中间有间隔。文中指从火线上先先后后不时抬下伤员来。 连续：指不间断地做下去。文中指白求恩大夫在手术台旁不间断地工作了9个小时。 思考“手术台就是阵地”这句话是谁在什么情况下说的？ 生字、字词、读熟课文。 教学目标： 教学过程： 1.课文主要写的是谁？ 2.谁能把白求恩与课题连起来说一句话？ （手术台就是白求恩大夫的阵地。） 二、细读课文，体会人物品质。 （战斗的时间、地点、事情的起因。） （1）默读：用横线画出描写小庙周围情况的句子。 板书：弹片纷飞 （4）朗读指导，读出当时的危险。 板书：仍然镇定 （7）圈出白求恩做手术的动作词语，这三个动作词语说明了什么？ （9）看板书练习说话：将“情况”与“做法”连起来说，并说说你从中体会到了什么？ 随着战斗激烈地进行，小庙周围的情况也在不断地变化着。 板书：不断爆炸继续手术 （4）把白求恩说的话找出来读一读，然后谈谈你从中体会到了什么？ （）有感情地朗读课文，体会白求恩的精神。 4.学习第四自然段。 （2）汇报自己学懂的内容。 （3）看板书，练说话。 .学习第自然段。 板书：【越来越险】 齐读最后一个自然段。 板书：在这种情况下怎么做的坚守阵地忠于职守 四、作业。 板书设计 ： 情 况 危急 → 更危急 → 十分危急 对工作认真 对同志热忱 30 手术台就是阵地