耿黄乡 主备人： 审核人：课题：唱脸谱课型：预习展示总课时：1课时分课时：第1课时2、我能正确、流利地朗读课文，了解京剧中不同脸谱与人物性格的联系，感受丰富多彩的京剧脸谱文化。学习重点我能正确、流利地朗读课文，了解京剧中不同脸谱与人物性格的联系，感受丰富多彩的京剧脸谱文化。时间预设自学导学1分钟、交流协作10分钟、展示激励10分钟、巩固分钟。●自学导学2、我把生字读三遍，并把课本中生字组的词划了下来。 4、我来再读一遍课文，找出京剧中不同脸谱与人物性格的联系。 黄脸 白脸 谈话●交流协作 2、我能和对子说说自己了解的故事传说。2、讨论自主学习。●达标测评 猴（ ） 韦（ ） 勾（ ）工整快速典韦：《三国演义》中的人物，曹操的一员猛将。耿黄乡 主备人： 审核人：课题：我喜欢课型：自学展示总课时：两课时分课时：第一课时1、我能认识本课7个生字，会写11个生字。3、我能正确、通顺地朗读课文，说说课文的主要内容。难 点：目标3达标测评（分钟）【学习流程】1、我来把课文认真地读一遍，给每个自然段标上序号，争取把课文读正确、读通顺。易写错 4、我不太理解的词语有： 课文选取了生活中的 个场景、片段进行描写。●交流协作（1分钟） 2、我要和对子交流摘录笔记，还要说说重点词语的意思。1、组内交流易读错、易写错的生字。3、讨论自主学习。●展示激励（10分钟） 2、汇报生字。4、联系课文理解词语 1、我会辨字组词。 卷（ ） 狐（ ） 凄凉（ ） 享受（ ） 炫耀（ ）摘录笔记不要完全照搬他人的，可以摘录自己喜欢的词语、句子，进行个性化摘录。

交流时要积极参与进来哦！

敢于展示自我的孩子最有魅力！宝山路小学语文五年级上期第四单元导学案（北师大版）（ ）班小组：姓名：编号：学习目标：2、我能通过感情地朗读课文，体会作者热爱自然、热爱生活的美好感情。重 点：目标1、2时间预设：自主学习（10分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）、 学 案导 案●自主学习（10分钟）2、以第一段为例，我会认真思考：作者喜欢的是什么？她为什么喜欢冬天的阳光？你曾经有过这样的感受吗？

3、我来结合课文写出阅读提纲。⑵哪些段落可以很明显的划分在一起？为什么？

⑶我要写出阅读提纲。 ●交流协作：（10分钟）●展示激励（10分钟）2、朗读展示：我要融入自己的感情，美美地读读最打动我的地方。 1、本文是一篇 ， .

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