201--201学年第一学期上年级上册语文活页备课
月 日
课题
习作六课型
新授
单元
六
主备人
司爱菊
教学目标
1、能运用正确方法观察多幅图画，准确把握图意，培养观察能力。2、围绕重点，抓住中心，展开合理的想象，把文章的重点部分3、能主动修改自己的习作。 （一）作前准备指导：（二）作文指导： 1、仔细看图，弄清题意。 ⑵过渡：但是还没等她伸出帮助的双手，意外的情况出现了…⑶出示投影片图二。同桌练说（提示：抓住小花猫的神态、动作和小燕子的表现，体会双方此时不同的心情。） B、根据老师的提示，同桌练习说具体。（出示辅助卡片：小花猫__________地_______，好像在______。小燕子______地______，好像在_________。） ⑴启发过渡：现在，同学们最关心的是什么呢？谁来说说？ （出示两空画框） ⑷讨论后请不同的两个小组起来交流，解说画面的内容。 B、讲第四幅图：救起了小燕子，如何救。 ⑴说说这四幅图要告诉我们怎样的思想？（爱护鸟类） ⑶四人小组一生一图，抓住人物的神态、动作、语言，展开想象，适当穿插"内心活动"的描写，试把故事说通顺，说具体。 4、学生练习起草，师巡视指导。 1、每生写好一幅图上的内容之后，互相阅读，交流，并据自己的观察体会，把余下三幅图内容也写成文字，组装成一篇完整的习作草稿，并配上题目。 2、各生自读草稿，各自朗读修改。 4、誊写，四人小组（组与组之间交换）批改，写评语，上交。 第 三 课 时 （作 后 评 讲） 、同桌互阅。 板书设计： 编故事 详 略 回巢修改建议、评析及补充板书设计：教学反思