词 语 盘 点小巷[xiǎ xiàng] 俏丽[qià lì] 烘烤[hōngǎ] 音韵[yīn yùn] 演奏[yǎn zòu] 左冲右撞[zuǒ hōng yù zhuàng] 意味深长[yì èi shēn háng] 欢悦[huānyuè] 清脆[qīnguì] 凝聚[níngù] 恶作剧[è zuò ù] 血液（xuè xié） 树冠（guān guàn） 扎进（zhā zā） 旋转（zhuàn zhuǎn） 散布（sàn sǎn）踏 tā 踏实 扎 zhā 扎实 旋 xuán 旋律易读错的字草茎īng 洞穴xué 它背bēi着几个小甲虫 散聚sǎn近 义 词蕴含（蕴藏） 奥秘（奥妙） 恩泽（恩惠） 轻盈（轻捷） 奇妙（巧妙）凝聚（凝集） 静谧（安静） 追随（跟随） 傲然（昂然） 欢跃（欢腾）俯（仰） 陡峭（平坦） 德高望重（声名狼藉） 精致（粗糙） 粗壮（瘦弱）清脆（沉闷） 静谧（喧闹） 勤勉（懒惰） 细密（稀疏） 坚硬（柔软）清脆（沙哑） 英勇（胆怯） 俏丽（丑陋） 惊险（安全） 巧妙（笨拙）日积月累2、 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 4、 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 、 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）【第1课 山中访友】　　作者要访的是：古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。　　说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。　　把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。　　一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。　　这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。　　是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。　　这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。　　津津乐道：很感兴趣地谈论。　　作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。　　老桥──“如一位德高望重的老人”；鸟儿──“呼唤我的名字”；露珠──“与我交换眼神”；树──“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；山泉──“要我重新梳妆”；溪流──邀我“唱和”；瀑布──“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖──“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云──“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀──谈“飞行中看到的好风景”。 　　那你们是从哪儿体会到他的“德高望重”？　　【第3课 草虫的村落】　　丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。　　①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。　　②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。　　③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。　　④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！　　⑤现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？　　⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。　　静谧：安宁而平静。 　　行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。. .

返回栏目