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“零”的突破教案

时间: 2018-07-13 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备 学生:搜集中国运动员在奥运会上夺金牌的有关情况资料。 这是一个激动人心而又令人振奋的故事。许海峰从小酷爱射击运动,立志要为祖国争得荣誉。经过长期的艰苦训练,在第23届奥运会上,他沉着冷静,力挫群雄,终于以优异的成绩为中国夺得奥运史上的第一枚金牌,实现了中国奥运金牌“零”的突破。 第段写中国奥运史上金牌“零”的突破,不仅让中华儿女热血沸腾,也让全世界华人为之欢呼。本文故事情节刻画细腻,场面描写激动人心,有利于学生在朗读中体会 自由读课文,在自己印象最深的地方作上记号。三、细读课文,感悟体会 2. 许海峰开始在赛场上的表现如何?他的射击技术为何如此高超?抓住“令人瞩目”“酷爱”“咬咬牙”等词语,引导学生图文结合,体会许海峰的精湛技术是长期的艰苦训练换来的。 4. 讨论:许海峰取得自选手枪慢射比赛奥运冠军有什么历史意义? . 指导学生体会“反复”这一修辞方法的作用。五、完成课后练习 . .
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