班级 课 题 24*最后一分钟 课 时 1课时 教学思路学习目标：2、我能朗读并背诵这首诗歌。学习重点：从诗句中体会作者表达的那份爱国热情。香港的历史 香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。18年英法联军发动第二次鸦片战争，180年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛界限街以南的地方。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年月30日期满。中国人民一直反对上述三个不平等条约。1997年7月1日这一天，历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为了祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。 预习任务：2、了解诗歌内容，并背诵诗歌。自主、合作、探究： 2、朗读诗歌勾画出作者描绘的画面，展开想象并谈谈自己的体会。我来试一试：2、我们比赛背一背诗歌。 1、看一看有关香港的图片资料、历史资料、更加了解香港。3、收集一些类似的诗读一读。
小学高效课堂导学案（语文第九册）主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 （纠错栏）1、我能认识并会写3个生字，能正确读写“远征、等闲、细浪”等词语。3、我能利用工具书理解诗意。知识链接：长征 从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西的瑞金等地出发，开始长征，北上抗日。其他红军部队也被迫离开原来的根据地，先后开始长征。长征途中，193年4月，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，中国工农红军长征示意图结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康(现已撤销省的建制)、甘肃、陕西等十一个省。在整个长征途中，红一方面军在毛主席指挥下，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河。红军爬雪山，过草地，历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在193年10月胜利到达陕北根据地。193年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合，长征胜利结束。1、利用各种途径再搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。3、采用查字、词典结合课后注释的方法理解诗的内容。1、在小组内朗读全诗，同学之间互相纠正发音。说说你对诗歌的体会（可以是质疑，可以是点滴的体会，也可以是印象深刻的地方）。3、师生共同解决在学习中遇到的疑难问题。 我来闯关：
2、我会改错。万水千山：五岭：细浪：拓展延伸：
读读同步阅读中的毛泽东的诗词四首。或者自己收集到的有关毛泽东的诗词。
班级 课 题 2七律̶长征 课 时 第2课时 教学思路学习目标：2、我能理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。知识链接：讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去。长征一完结，新局面就开始。直罗镇一仗，中央红军同西北红军兄弟般的团结，粉碎了卖国贼蒋介石向着陕甘边区的“围剿”，给党中央把全国革命大本营放在西北的任务，举行了一个奠基礼。 1、再次记忆本课生字新词，特别是易错的字词。 3、朗读并背诵律诗，体会诗的思想感情。自主、合作、探究：2、从那些诗句中深刻体会红军长征途中的“难”以及红军战士的“不怕难”，并说说你的体会。我来试一试： 2、红军战士的哪些品质值得你学习？ 拓展延伸：总结评价 ③教师评价： 小学高效课堂导学案（语文第九册）主备人 审核人 组 别 使用人 使用日期 （纠错栏）1、认识个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。3、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。知识连接：4门大炮齐发，一共28响 4门礼炮代表我国4个民族(我国现有个民族。4个是根据当时的统计数字)，28响标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年（中国共产党从1921年建立到1949年中华人民共和国成立正好经历了28年的历程）。一、预习导学（课外） 2、利用各种工具书自学生字新词。二、自主、合作、探究（课内） 3、小组合作学习，勾画出场面描写的句子，说说你的体会。1、听写词语欢呼、肃立、沼泽、嗓音、迎风招展、排山倒海、徐徐上升。 3、写排比句：四、我的收获： 读读同步阅读中的《我是中国人》班级 课 题 2开国大典 课 时 第2课时 教学思路学习目标：2、我能正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。学习重难点：学习场面描写的方法。关于场面描写 特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。而场面描写是这三者有机结合的动态描写。那么，怎样进行场面描写呢？②突出重点，写出气氛。既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。 导学过程：1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓重点词来感受毛泽东的伟人风采，人民群众爱党爱国的热情。3、学习场面描写的方法。1、勾画并细读场面描写的句子，看看这样写有什么好处。 2、交流场面描写的写作方法。三、达标检测 2、利用所学的场面描写的方法描写一个片段。 四、我的收获： 找找有关场面描写的 .