三年级下册《和时间赛跑》教案设计
教学目标：2能初步读懂课文内容，感悟到时间的珍贵教学重点：教学准备：课文挂图，或有关课文插图的多媒体。课时安排：1课时。一、谈话导入。二、初读课文，读后说说课文主要讲了哪些事。四、学习课文第一～七自然段。2．交流不理解的词句，重点解决思考·练习3中的四个句子。（1）“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”让学生出示搜集到的最疼爱自己而已经去世的长辈的照片，谈谈疼爱自己的人逝去了你有什么感受。引导学生读读“我”的生活体验，看看“我”怎么理解的：看到太阳下山，知道一天就这么过完了，看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞同样的路线，也永远不是今天了。指导朗读爸爸的话及“我”的生活体验。3、指导朗读。二、学习第八自然段。2．在书中标上序号，并用自己的语言概括地说说内容要点。3．画出写“我”跑赢了时间的感受的句子，读一读。学生可列举生活中的例子，体会自己赢得时间后的心情，与作者产生共鸣。三、学习第九、十自然段。2．自由读课文，找出最能表达“我”和时间赛跑深刻体会的句子，并画上“ ”。（1）读读句子。用换词法理解“假若”。（如果、假如、要是。）4．电脑出示填空题。让学生结合搜集的资料完成该题，并交流。四、总结课文。五、布置作业。2．搜集有关珍惜时间的名言、谚语。和太阳比29* 和时间赛跑 十天做完暑假作业 收益无穷课后小记：