复习第六组教学目标:2、读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。4．能辨析古诗中的小问题，区别古体诗与现代诗的特点。教学难点：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。一、古诗与现代诗的区别 现代诗，不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。①古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。（2）什么是现代诗：②按照作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗。̶（可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗…… 可以按形式分：格律诗、自由诗…… 按国家和作者分：外国诗、中国诗 按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗）第一，高度集中、概括地反映生活；第三，丰富的想象、联想和幻想；四、课文中的诗歌复习写一位远征战士归来，在回乡途中，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。西江月：词牌名（它不是这首词的题目，它与这首词的内容没有关系，这首词的题目是夜行黄沙道中。如我们学过的《忆江南》）《春夜喜雨》
《天净沙̶秋》
《天上的街市》《白桦》五 诗歌中的修辞手法 云 交通警察 在天空中画出一幅又一幅的图画 就是交通警察 常常忘了回家 只要单手轻轻一推 风 4．运用假设 在树上荡秋千 如果我变成风 在院子里拿树叶玩飞镖游戏 替妈妈风最讨厌了 一颗一颗吹干 然后在旁边大叫 真是气死我了1、清风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。苏小妹给诗加的“腰”好在哪里？（课文110页最后一段）王维《山居秋瞑》——空山新雨后，（ ）。（ ），清泉石上流。4、《送李少府贬陕中王少府贬长沙》――青枫江上秋帆远（ ） （ ），行人临发又开封。 马上相逢无纸笔，（ ）。七、读诗的方法？②要注意诗中的比喻、象征的内涵，避免理解上的实指性。找出它背后的深层意蕴。8、我喜欢的课外古诗？喜欢的理由？10、古今中外涌现出许多著名的诗人，列举你熟悉的？你最喜欢谁的什么作品？现代：郭沫若、徐志摩……11、古诗竞答题1、（ ），（ ）。2、（ ），万 径 人 踪 灭。（ ），独 钓 寒 江 雪。《江雪》（ ），（ ）。――《游子吟》（ ），夜半钟声到客船。―――《枫桥夜泊》( ),( ).---《江畔独步寻花》7、好 雨 知 时 节，（ ）。（ ），润 物细 无 声。8、两个黄鹂鸣翠柳，（ ），（ ），