a u iu 第一课时优秀学案分析
教学目标：2．能够认读声母与复韵母a u iu组成的音节组成的音节，会读三拼音节会读拼音词。4．能够看图正确的读拼音句子。学会复韵母a u iu的发音并正确书写，正确的拼读三拼音节和拼音句。教学过程：一、创设情境，复习导入2.先来见见我们的老朋友吧！（出示：a e i u ü认读）谁能从这六张卡片中找出两张拼成我们已经认识的三个复韵母?二、学习a u iu（1）师：要想得到国王颁发的勋章可不是一件容易的事情，首先你要在众多参观的人群中认出他们（手指课题）谁来说一说，a u iu分别是由哪两个单韵母组成的？①ui:u在前i在后 ②发音方法不同：谁能说说怎么发ui这个音？（先发u，口形再变到i，u重i轻。）iu则相反。1.谁能试着读一读这三个复韵母？师：说好普通话，发音准确可是优秀接待员的必备素质之一，我们可以通过图来帮助我们更好的发音。调皮的复韵母就藏在这幅图中，谁来说说图上都画了什么呀？（引导学生说完整话：时间、地点、谁、在哪里、干什么）（1）学习a的发音师：对，把“袄”的第三声改为第一声a就是复韵母a的发音。请小朋友跟我读“a”。生：海鸥高高飞翔，像是再给游泳的孩子加油。（3）学习iu的发音师：把“游泳”的“游”换成第一声就是复韵母“iu”的发音，请小朋友跟我读“iu”。身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。师：复韵母发音要注意什么呢？还记得学习ai ei ui发音时，老师教给的儿歌吗？看前音摆口形，口形变化要注意，（）小朋友们，快看，迎宾的号角已吹响，大声的欢迎我们的客人吧！（出示：a u iu ）生齐读（1）师：哎，今儿怎么就你们仨儿来了啊！你们的孩子呢？（老师故作倾听状）哦！小调皮们去了音之谷了啊！不着急，我让接待员们去找一找他们。u u u u（2）师：哎？难道a u iu生的都是四胞胎？怎么长得一模一样啊？这可怎么办？一定是在音之谷玩耍的时候丢了帽子，为了不让客人着急，我们接待员可要抓紧时间帮帮这些小家伙。想一想标调歌：（齐背）i、u并列标在后，i上标调把点抹，（3）谁愿意帮帮这些小家伙？（生上黑板标调）．创编儿歌，练习a u iu四声的发音ā á ǎ àiū iú iǔ iù（教师及时评价，编得好的，可以奖励勋章）清洁工,真勤劳(lá) á á á iú, iú, 我帮妈妈打酱油。公园里,真热闹(nà) à à à iù，iù，我们尊老又爱幼。三、课中游戏：比耳朵四、复习巩固点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。扭扭脖子扭扭腰，我们来背韵母表a、、e、i、u、ü、ai、ei、ui、a、u、iu。专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。师：下面我们要进行一个闯关游戏，最终的通关选手也将得到拼音王国国王颁发的勋章。出示：四线格（1）一名同学上黑板板书，其他同学仔细观察，提出建议或指出不足（2）带上调号帽子的他们，你也能安排的很好吗？试试看吧！（提醒回忆一下标调歌）（二）第二关：我最闪亮1.完成《同步导学》第1、3题青蛙种豆青蛙妈妈来种豆。黑豆发芽还会游。六、板书：ā á ǎ à ōu óu ǒu òu