年级： 五 学科： 语文 编号： 0-1 小组： 姓名： 课 题：《古诗词三首——牧童》 课 型：精读 课时：一课时【学习目标】2、我能有感情地诵读古诗，并会说诗意。（重点）【时间预设】【知识链接】我知道“八仙”是指： 学习流程教与学1、我能认真读诗句，学习生字词，并能读正确、读好！任务一牧童、蓑衣 铺 （ ）（ ）牧童： 铺： 野： ★③我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范）2、理解诗意。任务二牧童归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。想象一下，“草”是什么样子? 。从这两句诗里，能听到什么？ 。 “六七里”“三四声”是确切的数字吗？怎么理解？★③通过上面的学习，这两句的诗意，我能用自己的话说出来。 ★①诗句意思我理解。牧童是在什么时候归来的？ 。“卧”是什么意思？ 。 。 ★③有感情再读全诗，体会牧童的生活，说一说你感受到了什么？（用词语概括）【导入新课】 2、板书课题，齐读课题，明确目标。群学：组内交流、学习【自主预习】1、2、31、抽签、预展。【达标检测】 诗句 作用 笛弄晚风三四声 形容距离很远 桃花潭水深千尺 突出乡村傍晚寂静

【总结评价】 课.

返回栏目