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月亮湾 第二课时学案苏教版

时间: 2018-05-15 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
.教学目标:学会本课8个生字,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。抓住关键词句进行比较品读,感受月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。有感情地朗读课文、背诵课文。规范书写生字。能看插图按一定的顺序理解课文内容,感受月亮湾的美丽。两课时第一课时1.导入新课。喜欢春天吗?你留心发现周围的变化了吗?(是啊,阳春三月,大自然的景色美丽,生机勃勃,草儿伸展腰身,花儿绽放笑脸。)2.出示挂图。这美丽的村子叫什么名字?相机板书:月亮湾。.教学生字“湾”(2)“湾”的意思本是指水流弯曲的地方。过渡:春天里的月亮湾到底有多美呢,让我们赶快打开课本去那里看看吧!1.初读课文。2.现在,我们都是月亮湾的小村民,让我们一起把咱们美丽的村子夸一夸。 (1)翘舌音:朝zhā 、绕rà ;后鼻音:映yìng。 (3)指导读好句子。 清清的河水倒映着小桥、绿水和青山。三、学习第一自然段。2.交流:月亮湾是个什么样的村子?(月亮湾是作者的家乡。)(月亮是个美丽的村子。)  (1)你觉得该读出什么样的语气?为什么?(我的家在美丽的月亮湾,该是多么自豪呀!) (3)作为月亮湾的小村民,让我们一起自豪地来读读吧。(齐读第一自然段)1.月亮湾哪里美丽呢?课文给我们介绍了月亮湾这个村子两个地方美丽的景色。仔细读读课文二、三自然段的开头,相信你就会发现,看谁的小眼睛最亮。指名请同学来读读这两个自然段。村子前面和村子后面都有很多美丽的景物,找到你认为美丽的景物,用直线画下来。全班交流。(学生谈到哪一句,就出示哪一句文字或图片。)月牙:指弯曲的月儿形状。绕着:围着转组词:绕口令、绕道、围绕。教学生字:“缓”。绞丝旁、缓——暖清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。教学生字:“映”在阳光的照射下显现出物体的形象,所以是日字旁。河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。像——象,组词:好像。造句。朝:朝字旁há 坐北朝南、朝拜、上朝、唐朝、朝鲜。 (2)给生字找朋友(说说词儿)。(1)找出左右结构的字,说说你是怎么记住的。              \波 \暖 \晓 /象3)说说汉字的结构。 (1)八个左右结构的字中,“朝”左右各半,其余六个字左窄右宽。 (3)指导学生在《习字册》上描红、临写。教师行间巡视辅导,提示写字姿势。1.把课文读给爸爸妈妈听。一、复习导入。出示:美丽的 清清的 灿烂的 绿油油的 缓缓地谁想和这些词语交朋友?指名读,齐读。2.通过昨天的学习,你对月亮湾的了解有多少?月亮湾美在哪里?1.学习第二、三自然段。(1)学习第二自然段第一句。   b.欣赏动画:观察“月牙一样的小河”,月牙一样的小河多漂亮呀!读词卡“月牙”。观察“河上有一座石桥”,读词卡“石桥”。领读、指名读、齐读。师生评议。   a. 根据学生交流相机出示句子“河水饶着村子缓缓地流着”,齐读。   b. 出示句子“一群群鱼儿在河里游来游去。”欣赏动画,直观“一群群”的鱼。   d. 这一句写了哪里的美景?(可看看画面,答后粘贴词卡“河里”)   e. 学生交流,相机欣赏动画,比较句子:读一读,比一比,想一想哪一句更好,为什么?集体交流。        \清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。   g. 引读第二、三句。边看动画。   a.生答“河岸上栽着许多桃树。”相机欣赏动画,贴词卡“河岸”。问:哪个词是“种着”的意思?读词“栽着”。   .指导朗读第四、五句。重读“许多”、“开满”、“一片”“灿烂”等词。(4)学习第六句。   b. 比较句子/过了石桥,是一片农田。   . 看动画体会“绿油油”的农田的美。粘贴词卡“农田”)学习第三自然段。   b. 指导朗读“一片”引导学生想象茶树茂盛生长的景象,读出月亮湾人们的喜悦心情。2.再看画面,提问:(2)那么,第二自然段写了哪里的景色?(答后板书“村前”)(1)想一想,课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的?4.边欣赏动画边试背二、三自然段。(2)指名试背。(二)学习第四自然段。2.指导感情朗读第四自然段,读出“赞美”、“热爱”的语气来。  月亮湾真是个美丽的村子。学了《月亮湾》这篇课文,我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图,也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。你们以后有机会可以去月亮湾看看,看看作者美丽的家乡。                   3.月 亮 湾     美丽↙村前:小河→河上→河里→河岸→农田↘ 热爱

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