2*《丝绸之路》导学案本周习惯： 选择有效方式展示，展示大声、大胆、大方 主备人：冯树升 审核人：张景晴 1．我能认识9个生字。读读记记“古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、美轮美奂”等词语。（重点） 【时间预设】【知识链接】学习流程教与学1、我能认真读课文学习生字词，并能读正确、读好！任务一古朴、典雅、矗立、驮着、戎装、循声、高擎、作揖、张骞、陛下、包袱、鸵鸟、不计其数、绫罗绸缎、五彩缤纷、崇山峻岭、 （薄礼） （满载） （作揖） （夹道） （ ） （ ） （ ） （ ）栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。遐想：漫无边际地想象。 ★①分角色朗读。★③理解第12自然段中国使者的话的含义。为什么说它是一条“伟大的路”3、理解课文内容。任务三 体会： 联系： 本文描绘了两千多年前（ ）与（ ）两国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了（ ）不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。1、谈话导入。【合作学习】 ②组内有感情齐读课文二遍，交流、学习【自主预习】2【展示探究】2、展示、探究。★1、用“√”给加点字画出正确读音:绫罗绸缎（línɡ lín）高擎（qínɡ qín）包袱（fú fū） 不计其数（shǔ shù）★3、根据课文内容搭配（ ）的早晨 （ ）的大军两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”句型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……（双重否定句改成肯定句） 本节课，我的收获： .

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