三年级语文下册《水上飞机》教案苏教版　　教学目标：　　学习本课生字新词，认识多音字“难”，能用“究竟”、“渐渐地”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文。　　让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其作用。　　了解水上飞机的主要作用，激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。　　指导学生有感情地朗读课文，让学生了解水上飞机的种类和主要作用。　　激发学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。　　多媒体　　一、激趣导入，揭示课题　　2、板书课题，指导朗读。　　二、检查预习　　2、指名分自然段读课文。　　（一）学习第一段　　它是什么样子呢？你能用课文中的一句话来介绍一下吗？　　3、比较理解水上飞机和轮船的不同。　　、这条船真是与众不同啊，那当小海鸥发现了这条奇怪的船，当时是怎么想的呢？　　7、小海鸥感到奇怪，所以——他飞了过去，想问个究竟。　　（二）学习第二—六段　　3、谁愿意来做小海鸥和水上飞机，读读它们的对话，其他同学读提示语。指导朗读。　　（板书：海上救护机 救援船只）　　、男女生各扮演水上飞机和小海鸥，师旁白。　　过渡：还有更让小海鸥和大家吃惊和佩服的呢！下面请同学们合作学习第七段，分别给各种水上飞机取个名字，并简要地概括他们的本领，并完成表格，由组长负责记录。　　2、学生交流。　　3、除了这些兄弟，它还有兄弟吗？你从哪里看出来的？（省略号）是啊，他还有许多各种各样的兄弟呢，他们都具有不同的本领。请大家看大屏幕。（播放）　　（四）学习第八段　　1、学生自由读第八自然段。　　3、理解“渐渐”的意思并造句。　　1、我会选。　　⑵究竟：①结果，原委。②用在问句里，表示追究。　　②宇宙里究竟有多少颗星星呢？（ ）　　总结

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