.教学目标：2．学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。4．能够看图说话，根据音节拼读句子。学会复韵母ai ei ui的发音并正确书写，明确单韵母与复韵母之间的不同之处；拼读由ai ei ui所组成的音节词。教学过程：儿歌激趣导入，揭示学习内容（出示儿歌）兔子妈妈真福气，三个宝贝很长进。小灰勤劳又善良，年年学校是标兵。2.从这首儿歌中，你读懂了什么？（出示：小白、小黑、小灰的拼音）板书：ai ei ui比较单韵母和复韵母组成不同显示： ɑ e u i(逐一出示) ɑi ei ui（单击后变成）小结：单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，（过渡）今天到我们拼音王国来做客的就是这三位。作为主人，正确的叫出把客人的名字，这是对他人最起码的尊重和礼貌。下面我们就来认真学习一下他们的发音。1.谁来说一说，图上画了什么？(扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。Ei, ei, ei,，小羊羔，快快过来吃青草。)1．学习ai的发音（2）讲解发音要点：（3）谁愿意大声的欢迎我们的第一位客人？（学生练读）采用形式：跟读、齐读、指名读①ai来到我们的拼音王国，还带了四个随从(出示：āi ái ǎi ài),谁能试着给我们介绍一下？②编顺口溜，练习四声2．学习ei的发音（2）说一说你是怎么记住复韵母ei的？（它是由单韵母e和i组成的）（4）一起来欢迎我们的第二位客人吧！①ei的家属也不少(出示：ēi éi ěi èi),谁能试着给我们介绍一下？②编顺口溜，练习四声（课间游戏：《打电话》）师：叮铃铃，电话铃响了，小朋友们接电话。师：我是妈妈。师：没什么事，就想问问今天拼音王国又迎接了几位客人？师：还有一个吧？3. 合作学习ui的发音出示学习要求：回忆ai和ei是怎么发音的，试着用这样的方法邀请ui.（2）小组合作学习，老师巡视并予以指导*注意：反馈第2个问题时，出示儿歌帮助学生牢记复韵母的发音方法看前音摆口形，口形变化要注意，（4）游戏：用四声说话（出示：uī uí u?uì）1．把围巾取下，再围在脖子上。三、音之谷，找规律2.帽子的主人都找对了吗？2.引出标调歌：（出示）标调规则：i、u并列标在后，i上标调把点抹，四、指导书写ai ei ui2．你觉得小马虎给我们客人安排的房间合适吗？怎样写就更好了？* 注意：复韵母是一个整体，不能分开。我们拼音王国又有了新成员，让我们把今天所学的三个复韵母，请到我们的《拼音休息操》里来吧！（一起做）动动手，动动脚，我们来背声母表，b、p、……y、。站要直，做要正，我们来整体认读音节表zhi、hi、shi、ri、zi、i、si、yi、u、yu。六、课后练习 .

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