教学目标：　　2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写；理解由生字组成的词语。　　4、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。　　抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。　　两课时。　第二课时　　1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文，你们知道些什么？　　二、精读感悟　　1、传说中的南沙群岛是什么样的？　　（1） “晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？（岛屿多）　　（3） 指导朗读第一、二句。　　（4） 早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？　　评议朗读，结合朗读理解“浩瀚”， “生息繁衍”等词语的意思。　　（1）齐读第1自然段　　学习第2自然段　　2、学生自学第2自然段， 思考：你用什么方法打开“宝库”？ 在“宝库”里你发现了什么？　　4、为什么说南沙群岛是一座宝库？ 请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？　　小结： 南沙及其海域有丰富的矿产资源，水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库。　　学习第3自然段　　a 自由朗读第3自然段，把表示颜色的词画下来。　　指导学生边读边想象边创作绘画。　　e 创作绘画和课文理解"清澈明亮", "蓝玉", "五彩缤纷", "心旷神怡", "碧波浩淼", "充满魅力"等词语的意思。指名朗读学生喜欢的词句。　　用"……像……"的句式把这两句练习说一说。　　三、创设情景 加深体悟　　2、老师或学生扮演记者对游客（学生）进行采访或让学生以导游的身份为南沙群岛作介绍。　　1、课文的第2,3自然段都是围绕中心句，从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。　　板书设计：　　位置：祖国的最南端　　迷人的世界
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