1．正确、 流利地朗读课文，学会本课生字新词,理清课文脉络。3.在理解文本的同时补充《假如给我三天光明》中相关语段，加深对课文的理解，激发学生课外阅读兴趣。第一课时1、师：同学们你们都预习过课文，对海伦有什么了解吗？学生自由发言海伦﹒ 凯勒一个生活在盲聋哑世界里的人。海伦﹒ 凯勒一个把自己的一生献给了盲人福利和教育事业的教育家和社会活动家。3、时隔100多年，当我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子时，我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的? 今天，就让我们一起走近她，去读懂海伦-凯勒传奇的人生。让我们一起工工整整地写下她的名字：板书课题：海伦·凯勒(读课题)勒这个字是个生字，请同学们注意写正确。1、预习时，课文读了几遍？同桌检读，汇报检查情况，指出不正确的读音，提出难读的句段，相机理解词语：脾气暴躁 海绵干燥：辨别生字“暴躁、干燥”包扎（zā）多音字，还有zhā和zhá3、集体交流，根据交流情况引导学生把课文分为四个部分。在 沙利文老师的帮助下，海伦学习盲文。海伦终于获得成功，她把自己的爱都倾注在残疾人事业中。、海伦凯勒给你留下了怎样的初步印象？了解了 .

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