一年级下册《识字》学案苏教版
【教学目标】 1、学会生字。掌握了这个多音字的两种读音。 2、按一定顺序仔细观察图画，培养观察、说话的能力。 3、了解夏天。 【教学流程】 一、天、我们一起大声欢迎她！（齐读）二、2012年3月日 小朋友，这风刮得怎么样？点评：这简直是10级台风啊！/这风都快把房顶掀翻啦！听，轰隆隆的雷声响了，哗啦啦的大雨下起来了。这样的雨就是——雷雨4、小结谁来读好这行词语？ 夏天 台风 雷雨 （二）可口的水果2、好多小朋友都被一桌子的水果吸引住了，你最喜欢吃哪种水果呀？生答 西瓜你喜欢吃 （ ）的西瓜 喜欢吃西瓜的小朋友起立，我们一起读好这个词。（齐读）生答 桃子※梅子指名读梅雨季节，梅子就上市了。梅子分为杨梅和青梅。青梅是绿色的。这种红得发紫的是杨梅。吃过吗？ （ ）的梅子 甜甜的桃子、可口的西瓜，酸溜溜的梅子，都是好吃的——【板书：水果】一二两组的小朋友一起来开心地读一读。4、拓展夏天的水果真多呀！你会用这样的句子说一说吗？【屏显：说话练习】（三）可爱的动物2、睁开眼睛，你猜对了没有？别着急，请你再看看图、听听声音，想一想，你能用这样的句式说一说吗？【屏显：说话训练二】3、小朋友，你喜欢这三位歌唱家吗？它们都是——【板书：动物】（四）美丽的鲜花2、你看到了什么花？相机出示词语。4、夏天的花还有很多呢！【屏显：其他花的图和名字】你还能接着说吗？ 夏天到了， （ ）的葵花、（ ）的茉莉和（ ）的荷花都开放了。原来，夏天是（ ）的呀！7、小结：小朋友，这组词的样子很特别，仔细观察一下，你发现了什么？8、让我们一起把这些花的香味和美丽读出来吧！
四、熟读韵文，指导背诵、学写生字1、出示“夏”。（2）这三个部分在田字格里怎么摆才好看呢？学生书空，老师边写边讲述：（这个“夏”可是位洋气的小姐姐，她呀，总是戴着宽宽的帽子，穿着条纹的上衣，夏姐姐还爱穿裙子，瞧，风儿一吹，小裙子飘起来了。撇、捺要舒展。）（与“处”的折文不同）() 学生习字册上描红。