三年级下册语文第七单元重点知识汇总
一、课文背诵：背诵后在（ ）里签字。二、课后题“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。（１）太阳是大家的，人和人是平等的，各国人们要友好相处。（３）世界是大家的，虽然我们肤色不同，语言不同，但是我们共在一片蓝天下，希望全世界孩子一起分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。 我会说：尊敬的非洲朋友，您好！你对一个陌生的中国朋友这么友好，为了不让她带着遗憾离开非洲，你专门送她一个小象墩。我可以感受到非洲人民同中国人民是多么友好，我可以感受到你是多么质朴、善良。1、AAB式词语：（默写）源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝停止 读书郎 直线 姓丁 代表 力气 分数 理由３、描写友情的诗句。（默写）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）课外：路遥知马力，日久见人心。——《元曲选·争报恩》表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。 （美言、谎言 ）远客、说客、游客、香客、顾客、刺客 地位高贵的客人叫（ ） 素不相识的客人叫（ ） 游山玩水的客人叫（ ） 购买东西的客人叫（ ） 流落他乡的客人叫（ ） 专门搞暗杀的人叫（ ）“说‘笑’”，模仿短文的形式，用一句话说明各种不同的笑(微笑、讪笑、嘲笑、欢笑、苦笑、嬉笑等)。四、重点词语：爱不释手：喜爱得舍不得放下。 交口称赞 ：众人同声赞扬。趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。 闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。琳琅满目：“琳琅”本意是“美玉”，这里比喻优美珍贵的东西；比喻各种 美好的东西很多。 （多指书籍或工艺品）五、阅读练习：我犹豫了一下，把国旗（ ）解下来，再（ ）。这面（ ）的（ ），经过河水的（ ），依然是那么（ ）。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 1、根据课文内容填空。“我”犹豫是因为：“我”担心面包店老板会要求“我”用国旗换面包，我不愿把国旗解下来。4、文中“我”为什么“愣”了一下，然后“久久地凝视”，这时“我”可能会想什么？（“我”在想：国旗是一个国家的象征，象征着祖国的尊严，是不能用来交易的，我宁可饿死也不会用国旗来换面包。） （凝视——注视）“吃力地穿上大衣、趔趔趄趄、摔倒、什么也不知道了”说明 “我”当时身体虚弱，饥饿疲劳到了极点。 “我”能在这样的情况下拒绝用国旗换面包，说明“我”热爱自己的祖国，愿意用生命去维护祖国的尊严。答：因为我的爱国心感动了老板。 （说明只有热爱自己祖国的人，才会赢得外国友人的尊重。）27、卖木雕的少年 “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。(2)“释”用音序查字法应先查大写字母＿＿再查音节＿＿。用部首查字法应先查＿＿部，再查＿＿画。“释”有四个意义：①解释；②消除；③放开，放下；④释放。在“爱不释手”中的意义是＿＿＿＿我怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（4）用“＿＿＿”画处描写“我”心理活动的句子。（我犹豫什么？） 犹豫： 遗憾： （）“您是中国人吧？”应读出猜测的语气。“我”遗憾的是不能把这件精美的工艺品带回国。练习一：在（ ）里填上适当的关联词。②（ ）这只是一个小小的错误，（ ）我们决不能忽略它。④（ ）我们上课不专心听讲，（ ）不能学到新知识。⑥（ ）太阳离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。⑧它（ ）使劲，伤口又裂开了，（ ）掉了下来。⑩（ ）是我一朵，一池的荷花（ ）在舞蹈。练习二：按要求写词语：２、表示“说”的： ４、表示“走”的： １、中国国际救援队来的速度之快，难道他们的反应速度不是超常的吗？
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