川越教育一对一讲义重点、难点关联词语的种类;省略号及破折号用法;省略号及破折号用法1.并列关系：各分句之间的关系是平行并列的（二者能同时存在）。表示并列关系的关联词有：既……又…… 一边……一边…… 一方面……一方面……如：海底不仅景色奇异，而且物产丰富。3.选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种（二者不能并存，只能选其一）。常用的关联词语有： 不是……而是…… 是……还是…… 或者……或者…… 4.转折关系：后一个分句的意思与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反（可以说后一个分句出乎我们的意料）。常用的关联词语有：虽然……但是…… 尽管……可是…… 尽管……还是……如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。.假设关系：前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果。如：如果明天下雨，运动会就不举行了。7.条件关系：前一个分句表示条件，后一个分句表示在这个条件下出现的结果。如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。8.承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句之间有先后顺序。常用的关联词语有：一……就…… 1.我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。（与其，不如 ） 3.鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。（不仅，还） .（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。（因为，所以）7．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。（如果，就）9．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。（无论，都）11．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。（宁可，也不）13．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。（要么，要么）1．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（不管，都）17．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。（不管，都）19．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。（不但，而且）21．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。（如果，就）二、关联词语练习题2．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语。4．（ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。．这艘轮船（ ）载客多，（ ）速度非常快。8．（ ）他真正下了苦功，（ ）成绩有了很大的提高。10、（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。12、（ ）明天天晴，秋游（ ）按期举行。 14、世界上的事物（ ）有简单的联系，（ ）有不少复杂的联系。1、星期天你（ ）去公园，（ ）去奶奶家。
专项复习一：②省略号及破折号用法练习： 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……” （ ）4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）、你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……( ） 8、想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……( ）10、有事快说，别耽误妈干活!”“我……要钱……” ( ）12、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……( ） 14、爷爷说：春天的小女儿，爱上了我们这小小的山村，冬天的时候，她就住在我家的这眼泉水里……( ）破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。 其作用主要有： 如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 如：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 如：（1）这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）练习：2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（ ） 4.它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（ ）.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（ ）7.这就是我——一个小学生的心里话。（ ）9、我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味! ( )11、我不能心安理得地接受这个赞誉—因为这句描写和这个“特别传神”和“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。 ( )13、看来，我的时装展不得不推迟了—不然，就只有展出未缝成的衣服了。( )1、后来，找到了龙骨出土的地方—河南安阳小屯村。( )17、乐队奏起了中华人民共和国国歌—《义勇军进行曲》。( ）山 .
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