二年级上册《练习1》教案苏教版
练习11、按笔顺写好汉字。 3、照样子，练写左右结构的字。、动手做一张贺卡，并在贺卡上写上一句祝贺的话。 看清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际田字格小黑板、挂图三课时
第一课时1、教学第一题、第二题、第三题 一、教学第一题（看清笔顺） 二、教学第二题（学用字词句） （1）请学生读题目。明确题目要求。 2、指导。 （2）让学生分角色读一读对话内容。 （4）教师教<<汉语拼音字母表>>，让学生熟记字母名称与顺序。3、练习。 （2）按<<汉语拼音字母表>>顺序背诵，抽读，比较。4、反馈。 二、教学第三题（写好铅笔字） （1）学生目读题目明确学习要求。 （1）认读三个生字“烟、陆、铁” （3）左右结构的字有什么特点？ 左边的“火”要窄一点，“因”要宽一点。 （）按上面的方法与步骤，指导学生书写“陆”、“铁”。 4、及时反馈，表扬字写得好的学生，对存在的问题及时纠正。
第二课时 教学读读背背 一、读读背背 （1）读题明确题目要求。 （3）指名读成语，教师纠正。 （4）教师范读。 金风送爽：秋风给人带来凉爽的感觉。 秋色宜人：秋天的景色非常适合人的心意。 （）指导朗读。 （1）学生自由练背。 （3）指名背诵 1、审题。 （2）学生自由练读。 （4）教师范读。 a:诗歌写的是什么时候的景色？ 秋天的庄稼里有哪些农作物？（棉花、大豆、高粱、稻子） （）拓展练习 大豆粒粒饱，就像—————————————— 稻子熟了像—————————————— 3、指导朗读诗歌，读好停顿和轻声。 、检查背诵。第三课时 教学第五题：（口语交际——学会祝贺） 一、审题。 2、板书课题 ：学会祝贺 （1）指导观察 （2）讲解格式。 祝贺的话要另起一行空两格写。祝贺语可以是工作、生活、身体方面的内容。（如：工作顺利、生活愉快、生活幸福、美满、节日快乐、身体健康、万事如意、心想事成等）最后靠右下方写上：您的学生————在下一行写上日期。 、创设交际情境 （2）分角色扮演学生和老师，练习对话。 你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？找老师（你是怎样找老师的？如：9月10日，我（）来到办公室。老师正在干什么？你有什么想法？） 收贺卡 [这时，老师非常高兴，脸上会有什么表情？会对你说什 、练习说一段话。教后记： ———————————————————————————
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文 .