六年级语文下册《自己的花是让别人看的》教案
【教学内容】【设计理念】【教学目标】暇”等词语。习作者通过观察和想象写景的写作方法。和情感。 引导学生在朗读与推敲中读懂词句，积累语言，从中体会蕴涵的哲理和情感，学习通过观察和想象写景体现民族风情的写作方法。 学生通过多种途径（书籍、网络等）完成预习单；教师制作多媒体PPT。 一、抓“题眼”，引发思考。季羡林爷爷是我国著名的国学大师，他精通12国语言，同学们知道吗？193-194年，季羡林爷爷在德国留学整整十年，德国人民独特的民族风情，给他留下了特别深刻的印象，四十多年后，当他再到德国时，感慨万千，不禁写下了这样的名篇。一起读！师：注意！谁的花？又是让谁看的？请，再读！（1）题目往往是学生推荐阅读并说明推荐理由。（鼓励学生推荐关于异域风情的书籍）今天，我们一起学习了季羡林先生的（《自己的花是让别人看的》），了解了德国（奇丽的风景）和（奇特的风情），即（人人为我，我为人人）的民族精神，学会了通过观察加想象去写景体现一个地方的民风民俗。其实，这篇
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