课题语文园地一设计者游姜黎教学内容课本P11,P12教学目标2．巩固拼音及汉字书写规则。教学难点 大写字母的学习，导学设计
教学过程 （第 课时）2、掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。教学环节教学预设（提问设计）小组任务修改补充导学反馈用时：2分钟一、趣味识字 2、学生自由拼读书中的词语。今天我们就来学习一些与天气有关的词语。请大家打开课本11页。4、出示生字卡片，检查认字。、游戏开火车读，检查字词认读情况。二、字词句运用1、谈话激趣。 3、请学生读 小写字母旁边出现对应的大写字母 、认识大写字母 （2）看一看，有哪些大小写字母相近？ 、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。（二）读一读，写一写2、批名拼读，听音说发现。4、学生把汉字按不同类别书写在相应的田字格里。小组讨论巩固拓展
用时：10分钟唱字母歌。 达标检测作业设计
同步精练
板书设计语文园地一HILNUVXZ教学任务1、巩固汉字书写规则，培养良好的书写习惯。3、学习阅读交流，学会合作。
教学环节教学预设（提问设计）小组任务修改补充导学反馈用时：一、读一读2．自读诗歌。学生借助拼音自读诗歌。注意读准“祖、岭、盛”三个字。4.全班交流感悟儿歌。启发学生边读边想象，读出对祖国的热爱之情。.朗读诗歌。进一步体会诗的意境。二、写字：白、回、国2、强调笔顺规则：先外后内再封口。4、展评。1、谈话导入：孩子们，你知道现在是什么季节吗？（春天），你能用一些词语来形容一下美丽的春天吗？（学生汇报）3、检查认读情况。小老师带读，批名读，开火车读。 、全班汇报。四、和大人一起读。2、批名分小节读，并汇报主要内容。四、小结：说说自己在语文园地里的收获。巩固拓展
用时：说话训练：用上这节课学的四字词语。用时：背诵字母歌。同步精练祖国多么广大章 .
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