识字1教学目标： 2、掌握4个新偏旁，学习按笔顺正确书写8个生字。教学重点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。教学准备：生词卡、多媒体学计教学过程： 1、创设情境。 2、谁能告诉老师和同学们，你在哪儿找到春天？请按照从上到下的顺序用一两句话说一说？ 春风春天的风有什么特点？（轻轻的、柔柔的） 嫩芽谁来说说“嫩芽”是什么样子的？你见过哪些植物的“嫩芽”？ 梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树？你是怎样辨认它们的？（二）借助拼音，读准字音 2、小组内开火车读词。（三）朗读课文，整体感受美景。 2、同学们，你们也想读好吗？你们一定能行。（四）写字指导 1、认读字词，读准字音，明确学习生字“春、树、布、谷”。 认识“日”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“日”的字多与太阳有关。 4、学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。主备人：序号：4上课日期：1、认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。3、学会用普通话正确、连贯地朗读韵文，了解春天的特点，感受春天的美好。教学难点：诵读中体会春色美景。
教设（一）检查复习，巩固旧知 （先带拼音读字词，再去拼音读字词）（二）写字指导 2、学习新偏旁。 3、学生看笔顺记忆生字笔顺。 、学生仔细观察生字在田字格中的位置。 7、学生在书上描红，在《习字册》上描红、仿影、临写生字。课外让学生采用多种途径，收集描写春天的词语或诗句，利用晨会时间进行交流。
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