. 2017年一年级语文下识字4猜字谜教案课后反思（新人教部编版）1.知识目标：正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字，会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。3.情感目标：有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学难点：能根据谜面猜出谜底。教具准备：生词卡片、。一、谈话激趣，引入新课。怎样猜谜语，先听老师说说猜谜窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。三、记忆字形，指导书写。（1）出示生字卡片，“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”指名读。　　2、写字。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。四、（一）学习第一则谜语。2、教师指导朗读第一句。3、指导朗读最后两句。　　4、想一想谜底会是什么字？学生猜出时，教师出示谜底卡片。、 背诵谜语。1、 复习汉字：请、情、晴、清。精、睛。3、 朗读谜语，猜谜底。五、总结全文。六、扩展活动一口咬断牛尾巴（告） 天无它大，人有它大。（一）3. 自编谜语。《识字》 谜底快乐无限课后反思：我在学生猜谜底时通过表演的形式，不仅激发了学生的兴趣，还能给学生更加形象生动的视觉刺激，会教学目的很好的完成。 .

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