.【教学目标】2.复习查字典的方法。4.读短文，感受四季美景，激发热爱生活的情感。.复习日记写法，练习写日记。1.通过多种途径练习正确规范地书写汉字。【教学难点】【教学课时】 二课时课时目标2.根据拼音写汉字，练习书写，掌握技巧。 多媒体　　　　　　　　　　　　 　　第一课时1.（出示1：难） 出示“难”字。　学生练写，教师巡视指导。　学生练写，教师巡视指导。1.抄写音节。3.教师指导。三、观察字形掌握“品”类写法2.练习书写这两个字，比一比看谁写的最好看。4.拓展，写一写这类的字，能写几个写几个。1. （出示3：羽 贝）出示部首：羽 贝3.写出自己知道的字，看谁写得多。四、仿照例句，练习说话写话2.注意句子特点：我去干什么，发现了什么情况，估计是什么原因。4.完成练习。五、组词说话，注意一字多音2.交流：你还知道这些字的其他读音吗？4.分别组词语或者写句子。六、岁月留痕，记录成长足迹2.小组内同学对比交流。1.引导学生回忆查字典的方法。以“佳”字为例，让学生说说如何在字典里查到这个字。3.开展查字典比赛，看谁查得最快。一、把下面的字写在田字格里。二、给下列多音字分别组词 zhuǎn（ ） pià （ ） háng（ ） dàng（ ） 春天真美，我愿永远是春天!米佳在碧绿的草地上，追逐五彩缤纷的蝴蝶。参考答案：三、1.夏天 好 夏天永远不过去 第二课时1.自主阅读短文，感悟四季美好，激发热爱生活的情感。3.背诵积累古诗《回乡偶书》 多媒体一、诵读古诗感悟诗歌含义　 回乡偶书（贺知章）　　 儿童相见不相识，笑问客从何处来。3.和同桌一起读读这首古诗，再看一看插图，说说：诗人见到了谁？.说说：这首诗讲了怎样的一件事？从中看出诗人什么样的心情？ 自由背——指名背——齐背读一读《四个愿望》2.交流识字的方法。3.小组合作学习，用自己喜欢的方法认认圈出来的生字。.边读边思考：小组讨论后交流。9.说说：你有什么样的愿望？ 1.复习日记的写法，相互交流。　　 【课堂作业新设计】二、向同桌介绍你从有趣的玩具那里得到了哪些快乐。【板书设计】 春天 草地 蝴蝶 秋天 摘苹果 抬葡萄 【课堂作业新设计】1.米佳有四个愿望，用一句话来说就是 春天 打雪仗 溜冰秋天 捉小鱼 采蘑菇二、把古诗句补充完整。 离家 回， 无改鬓毛衰。三、连词成句。

一、1.一年四季都是美好的。 2. 春天——追蝴蝶 夏天——捉小鱼 采蘑菇 秋天——摘苹果 抬葡萄 冬天——打雪仗 溜冰 三、1.我希望春天永远在人间。 2.家乡的一年四季都是美好的。 《语文天地1》基础知识的内容很多，包括写字、拼音、多音字、仿写句子等。“万变不离其宗”。在考试中所检测的基础知识一般都是本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、名言积累……一定要背得滚瓜烂熟，听（默）写正确。看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试也就不会太差。 课后作业1.飞翔（fēi xiáng） 收获（shōu huò） 祝愿（zhù yuàn）3.友爱（yiǔ ài） 困难（ùn nan） 拜访（bài fǎng）阝：___( ) ___( ) 心：___( ) ___( ) 春妈妈的三个小姑娘雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。1.春妈妈带来了三个( )、( )的小姑娘。3.你能根据诗歌的内容填空吗?参考答案：一、3 二、阝：部队 陪伴 礻：福 礼 心：忽 忠 .

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