《登飞来峰》导学案
学习目标：2. 想象诗句描绘的景象，引导学生体会文中蕴含的道理。教学准备：重点:目标2、3。自学提纲：2. 再读古诗，读出韵味、节奏。4.了解“不畏浮云遮望眼”的典故，体会诗句要告诉我们的道理和诗的写作特点。1. 解释加点的字词。不畏浮云遮望眼：（ ）（ ） 只缘身在最高层：（ ）飞来峰上千寻塔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不畏浮云遮望眼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３.与“欲穷千里目，更上一层楼。”相似的诗句是：（ ），（ ）。1. 图文结合，理解句意。拓展训练：２. 用自己的话说说诗句的意思。一、 默写古诗《登飞来峰》。（ ）（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１.诗中抒发作者登上飞来峰后的感受的诗句是：（ ），（ ）。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”向我们揭示出一条人生哲理： 唐朝诗人王之涣的“（ ），（ ）。”与之有着异曲同工之妙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《题西林壁》导学案学习目标：2.体会作者通过诗歌告诉我们的道理。教学准备：重点:目标2、3。自学提纲：2.图文结合，再读古诗，理解诗句的意思。4.诗中哪两句诗点明要告诉我们的道理？是什么道理？1.解释加点的字词。不识庐山真面目：（ ） 只缘身在此山中：（ ）横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同。3.理解句意。横看成岭侧成峰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不识庐山真面目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.用一句格言来概括诗所要告诉我们的道理：（ ），（ ）。1.图文结合，理解句意。拓展训练：2.将《登飞来峰》和《题西林壁》进行比较学习。堂清检测：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、填空。2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗告诉我们一个为人处世的哲理：三、默写一首有关庐山的诗。堂清结果反思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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