教学2.了解学习名著的基本方法,并在实践中活学活用。重点2.指导学生把人物的形象写得性格鲜明、栩栩如生。准备名家作品片段一 心理描写二 拓展与交流三 阅读平台1.了解作者。2.理解词语。怜悯:对遭遇不幸的人表示同情。关切:关心。嚎啕大哭:大声哭叫。形容放声大哭,表示非常伤心。端详:仔细地看。恍然大悟:形容一下子明白过来。恍然,猛然清醒的样子。悟,心里明白。文中给出的几句话都是名人关于读书的评论,都说明了读书的重要性或者应该怎么读书。要深刻理解这几句话的意思,深入体会这几句话表明的道理。我们还可以收集一些与读书有关的名言名句,记录下来,作为自己的座右铭,时刻提醒自己要认真读书。名著赏析会(一)名家笔下的人物我们都学过或者读过很多名家的与班内同学自愿组成小组。3.还可以讲作品中某个人物的其他故事或者作者是怎样来刻画这个人物的。一 习作内容二 习作要求2.你喜欢或者佩服的人的哪些事情给你留下了深刻的印象?把这些事情写下来,把打动自己的地方重点地写一写。三 习作构思2.选取你最喜欢或者佩服的人给你留下深刻印象的一两件事,把这些事写下来。例文赏析我爸爸是个踏遍荒漠戈壁,为祖国寻找石油的人。他在野外石油勘探队工作,是司机又是技师,经常不在家。从我记事那天起, 爸爸每次归来,我都能从他身上闻到一股刺鼻的柴油味、汽油味,因此,我亲昵地称他——油爸爸。记得还有一次,听爸爸说,他的汽车在半路出了毛病,当时正下着大雨,爸爸为了修车,就趴在车底下检修起来,机油一滴滴地淌在爸爸的脸上,他也不知道。回到家中,爸爸简直成了“落汤鸡”,雨水、机油抹成个大花脸儿,逗得我们全家笑得前仰后合。一会儿,一盆清清的洗脸水变成了“黑墨汁”,妈妈的白毛巾也变成了黑抹布,连白色的香皂也裹上了一层“黑油衣”。我爱你,在荒漠上找油的可亲可爱可敬的好爸爸。
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