六年级上册《斜塔上的实验》学案（鲁教版）
教学目标1．学会文中优美的词语：漫不经心、一劳永逸、卷帙、付诸行动、兴高采烈、窃窃私语等。积累发人深思的语句。 2．理清伽利略发现自然节奏原则。 三、细读课文，理清伽利略专心于实验时，教授们和学生对伽利略的态度是怎样的？请同学们抓住关键词语分析。 4.“教授们穿着他们的紫色丝绒长袍”有怎样的意味在里面？ 1.他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当作福音真理来接受。他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。 3.“伽利略拒绝停止他的实验，伽利略乐于接受这个挑战。” “拒绝”说明伽利略的坚持，“乐于”说明伽利略愿意用实验来证明自己的结论。 .伽利略是一个不怕威胁、勇于探索、注重实践、不迷信权威、热爱科学的科学家。 在这两段中找出你认为表现力最强的词语、句子，并勾画出来，分析好在哪里。 2.突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。（“跳”字写出灵感来临时他的兴奋、激动的心情。） 4.大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。 .两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。（三个“同时”的运用表明伽利略比萨斜塔实验的成功，用实验论证了他的理论的正确。） 其实在科学发展史上像伽利略这样的科学家有很多，你最喜欢的科学家是谁呢？上这节课之前我请同学们尝试搜集科学家的资料做一份读书卡片，现在我们来看看同学们做得怎么样？【相关资料】 伽利略（14——142），意大利天文学家、力学家、哲学家。伽利略家族姓伽利莱，他的全名是Galile Galilei，但现已通行称呼他的名Galile，而不称呼他的姓。2. 关于亚里士多德 亚里士多德：公元前384—前322，是古代世界最伟大的哲学家和科学家，他创立了几乎丰富每个哲学领域的形式逻辑学，对科学做出了许多贡献。亚里士多德在西方被称为“最博学的人”。 他的很多观点被西方人奉若神明，他本人也被奉为绝对权威。 今天亚里士多德的学说虽然有许多已经过时了，但是比其他任何一个具体的学说都更为重要的是他研究问题的理性主义方法。亚里士多德的作品包含有他的态度、观念、信仰和信心。他的态度是人类生活和社会的每个方面都可以是思维和分析的合适对象：他的观念是宇宙并不是受纯粹的机会、魔力或任何神的荒诞不经的念头所支配，宇宙的运动是受理性定理所支配；他的信仰是人类应该对自然世界的每个方面都进行系统的研究；他的信心是我们在得出结论的过程中既要利用实验观察又要利用逻辑推理。这一套方法与传统主义、迷信主义和神秘主义相对立，对西方文明有着深刻的影响。 3.亚里士多德格言 “人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。” “会成为什么样的人，全看重复做什么样的事。” “自然是由联合对立物造成最初的和谐，而不是由联合同类的东西。” “快乐既然是人类和兽类所共同追求的东西，所以从某种意义上说，它就是最高的善。” “对上级谦恭是本分，对平辈谦逊是和善，对下级谦逊是高贵，对所有的人谦逊是安全。” 同步探究上的相应练习 根据需要选材2.伽利略发现自由落体定律。 顺序灵活