要求1.学习本课的生字,借助工具书读准字音,辨清字形。3.理解课文内容,能懂得尊重他人、相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴涵着巨大的价值。难点1.默读课文,了解课文内容,知道迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的。教学世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过三年的精心施工,马上就要对外开放了。然而,各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。[句导读:课文开门见山,对事件进行了总体介绍,将事件的起因及遇到的问题摆了出来。“马上就要对外开放了”说明事情的解决极其迫切,没剩多少时间。怎样解决这个问题便成为下文的关键。]施工部打电话给正在法国参加庆典❶的格罗培斯,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。[①“赶快”一词表明什么?] 格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而,建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑筋❷。 [句导读:用具体的数字说明格罗培斯确实是一个伟大的建筑大师。“然而”一词表转折,说明此次“路径设计”确实难倒了建筑大师。]对迪斯尼乐园景点之间的道路方案,他已修改了五十多次,没有一次是让他满意的。 [②这句话体现了格罗培斯具有怎样的品格?]接到催促电报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨(bīn)。他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。[③这句话有几层含意?] 第一部分(第1~3自然段):介绍了格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,于是前往地中海海滨清理思绪。 段导读:第4自然段讲格罗培斯见路边有许多卖葡萄的,但很少有人买。段导读:第自然段讲一位老太太卖葡萄的方法与众不同,使格罗培斯深受启发。回到住地,他给施工部拍了封电报:撒ϲ上草种,提前开放。施工部按照格罗培斯的指示,在乐园的空地上撒满草种。没多久,小草出来了,整个乐园的空ϲ地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有宽有窄,优雅❻自然。 [句导读:草地上留下了踩出的有宽有窄的小道。这是格罗培斯要求撒下草种时已经想到的,体现了他路径设计的良苦用心。这些路径正因为是游客自己走出来的,所以才显得优雅自然,没有一丝刻意强加上去的痕迹。]第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。 [⑥迪斯尼乐园的路径设计会获奖说明什么?]2.默读课文,了解课文内容,知道迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的。1.(出示迪斯尼乐园的图片)同学们,你们知道这里是什么地方吗?(板书课文题目)为什么说它的路径设计是最佳路径呢?让我们现在就去课文中寻找答案吧!1.读课文,找出本课的生字“滨”,要求会认会组词。(滨,不能读成bīng。)微不足道:非常渺小,不值得一提。漫山遍野:遍布山野,形容很多。课文讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从法国一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋。(第1~3自然段)格罗培斯的路径设计获得了国际大奖。(第、7自然段)1.学生再读课文。你们有什么问题?(2)从中受到什么启发?……要想解决这些疑问,深入理解课文内容,我们首先要弄明白的是什么?我们在思考问题的时候,是否也要寻找一个“最佳途径”呢?这个“最佳途径”就是能够解决问题的切入点。(1)从文中寻找答案。出示:
你只要在路旁的箱子里投入五法郎,就可以摘一篮葡萄上路。(2)由此我们又会产生什么问题?(为什么会是这个结果?)学生甲:老太太的。学生丙:直接从葡萄架上摘,果子更新鲜。同学们感受到的这些也就是格罗培斯受到的启发。撒上草种,提前开放;按照足迹,铺设道路。4.道路铺设好了,还被评为世界最佳设计。评委们是怎么想的呢?大家能以模拟的形式再现一下当时的讨论过程吗?小组讨论。宽,走的人多;窄,走的人少;没人走的地方,不用设计。师:这许多小道踩出来了,但并不一样,“有宽有窄”,宽的走的人多,窄的走的人少些,却又“优雅自然”,道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的,而是用脚走出来的,据此铺设的人行道就没有刻板的模式,反而富有艺术性的优雅。行人走出来的路是优雅自然的,格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时,一定会施展全部的本领,使路径更美。设计路径的方法不同寻常,这样的设计是顺其自然的,看来在没有办法的时候,顺其自然是一种最佳的选择,包含着深刻的道理,给人以极大的启迪。格罗培斯对待“微不足道”的问题同样认真,他对工作认真负责,一丝不苟。.在文燕的原著中,结尾是这样的,很富有哲理,推荐给大家。出示文字,指名读:
在这个世界上,不知道该怎么办的时候,选择顺其自然,也许是最佳选择。同样的,人在生活无所适从的时候,选择顺其本性,也许不失为聪明之举。2.教师的教学设计应关注学生的思维训练,由于很多学生思维还不够深入,还不够独特,比较肤浅和大众化,尤其在通过“品词析句”读出“言外之意”“弦外之音”“深刻含意”上都比较欠缺,所以教师要针对这一弱点加强训练。1.选字补全词语。(漫)山遍野 [慢 漫] (绵)延 [棉 绵] 3.如果你是一位游览了迪斯尼乐园的游客,听到了关于路径设计的故事,你会对格罗培斯说些什么? 格罗培斯(1883~199) 也译作“格罗皮乌斯”。建筑师,建筑教育家。现代派建筑倡导者之一。原籍德国,1937年移居美国。1907至1910年间,他师从德国著名建筑大师彼得̶贝伦斯,这是对他一生影响最大的人。后来他也受到勒̶柯布西耶和密斯̶凡̶德̶罗的影响,经常与建筑大师马塞尔̶布劳耶进行合作。1911年,他成为德国劳工同盟组织中的成员,同时他们建立了一种新的设计方式,即将创造性的设计师与机器作品相结合的制作方式。该组织反对模仿,同时讨厌为功能而行的简单理论。19年,富于想象力和创造精神的沃尔特̶迪斯尼在加利福尼亚州创办了第一座现代化的游乐园,取名迪斯尼乐园。这不仅是第一个迪斯尼乐园,同时也是世界上第一个现代意义上的主题公园。迪斯尼乐园将米老鼠等卡通人物重现于距洛杉矶3千米、占地4.7公顷的主题公园中。在有着真人大小卡通形象的乐园中,人们可以驾驶未来车,搭乘密西西比的船尾舳车,嬉游于中世纪的城堡,或在美国大街上漫步。到今天,除了洛杉矶迪斯尼乐园外,世界其他地区还建造了奥兰多迪斯尼世界、东京迪斯尼乐园、巴黎迪斯尼乐园、香港迪斯尼乐园、东京迪斯尼海洋世界等主题公园。有这样一篇文章,题目是《最佳路径》,主要写了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,无意间看到法国南部农民两种迥然不同的卖葡萄情况:许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,但却很少有停下来买的;一位老太太因年迈无力,就在葡萄园门口放了一个箱子,过往的行人只要在箱子里投入五法郎就可以进去摘一篮葡萄上路,买葡萄的人络绎不绝。老太太这种卖葡萄的方法让格罗培斯深受启发,于是他马上要求施工部在迪斯尼乐园内撒下草种,提前开放。在迪斯尼乐园提前开放的半年时间里,草地被踩出了许多小道,这些踩出的小道有宽有窄、优雅自然。第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了道路。1971年,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。不同的事情,相同的结果——老太太和格罗培斯都成功了。他们成功的秘诀是什么?那就是他们都能信任、尊重别人,给了他人自由选择的权利。