课题
语文园地四（1）教学
目标
1、认识积累字词；掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2、 通过读、写、背，积累词语的轻声朗读。教学
重难点
识字、写字，通过读、写、背，积累词语的轻声朗读。教学
准备
多媒体预案设计
补充、调整、复备
（一）游戏导入
同学们，下面我们来做“我说你指”的游戏。（学生食指指着鼻子，教师说哪个人体器官，学生快速指出）
（二）趣味识字
1、学生自由读字词。（教师正音）
2、从这些字词里你们有什么发现？（都是人体器官）
3、你认识哪些人体器官？（眼睛、耳朵、手掌……）
4、集体齐读字词。
（三）字词句的运用。
1、读一读。
（1）学生自由读词语。
（2）教师范读，学生正音。
（3）你们发现了什么？（第一行词语最后一个字都是“子”；第二行都是人物称呼的叠词；这些词语的最后一个字都是轻声。）
(4)小组再读词语。
（）集体读词语。
（四）书写提示。
1、学生分小组自由读词语，要求把字音读准。教师抽查学生，然后范读。
2、学生上台书写笔顺。教师检查，学生书空。（注意三个字：点在正上方或左上方或右下方，先写点）
3、学生描红、临写。（老师指导）
（五）课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？
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