2017三年级语文上册第七单元复习资料
一、字词掌握一般 坚持 士兵 后退 矛盾 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以捧着 陶器 住嘴 吵闹 漂亮 痛痛快快 欣赏 波纹 没精打采 准备 蹦来跳去 机灵 使劲 狮口逃生二、课文掌握3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子。7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。 拿—持； 懦弱—软弱；理睬—理会； 危急——危险； 轻蔑—轻视； 仍然—仍旧、依然；轻蔑—轻视；兴奋—高兴；漂亮—美丽； 欣赏—观赏； 精美—精致；匀称—均匀；9、反义词防守—进攻；愚蠢—聪明；毛糙—光洁； 轻蔑—重视；苦涩—甜蜜；激动—平静；热情—冷漠10、比喻句：（3）翠绿的柳条 在春风中舞动。 （4）秋天到了，落叶在林间飞舞。12、读读背背：（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）（比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。） 来者不善，善者不来。 万事俱备，只欠东风。 一言既出，驷马难追。1、课文内容填空：2、科里亚（ ）铲子，坐在（ ）上，用手摸着（ ）想。突然他（ ），对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！（ ）是我（ ）埋的，那时候我还（ ），（ ）也小。我现在（ ）啦，步子比那时候大了（ ），所以应该量的不是（ ），而是（ ）。你们看，我马上会找到我的（ ）。”（ ）量了（ ），又动手（ ），不多一会儿，他（ ）找到了（ ）。科里亚（ ）地说：“伙伴们，今天我（ ），还（ ），人（ ），步子也在（ ）。（ ），不是都在（ ）？”说明了（ ）的道理。与陶罐有关的词语是 。 与铁罐有关的词语是 。4、啊！我的（ ）多么（ ），我的角多么（ ），好像两束美丽的（ ）！两只（ ）差点送了我的（ ），可四条（ ）却让我（ ）！、默写反义词： 一、我会看拼音写词语，而且我会写得很好。(10分)( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 和睦相处（hǔ hù） 匀称 （hēnɡ hèn） 重量（liánɡ liànɡ）三、我会加偏旁组成新字再组词。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） 千里之行， 。 ，金无足赤。五、 我会在用错的字的下面画上横线，并在（ ）写出正确的字。（2分）2、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲漫地问。 （ ） 骄傲 谦虚2、我们班的班长是个（ ）的人，从不在别人面前夸耀自己。3、（ ）的人不会在同一个地方摔倒两次。六、我会在下面两部分的句子用直线连接起来，使它们的意思完整。（4分） 爸爸在思索， 她那满脸皱纹都展开了。 弟弟在听故事， 她拍着手又蹦又跳。（一）课内阅读（1分） 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。2、我能按照课文内容把文中的（ ）填完整。（3分） 小街的故事 人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”1、我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字。（3分）宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ） 4、我会给下面加点的字选择正确的解释。（2分） 小街太窄了。（ ） 有几个干脆掉转车头，绕道而走。（ ）