综合学习三1. 继续教给学生巧妙的识字方法，激发学生识字的兴趣。 3. 让学生学会，留言条的写法。 1.背诵古诗。2.学生能用普通话说一段连贯完整的话。1.学会偏旁组字的方法。【教学素材】 2.教学4.爱护鸟类的阅读【教学流程】2.指导学生利用偏旁组字的方法，认识字。教具准备教学过程
一、创设情境、激发兴趣。“小朋友们，我是你们的好朋友，你们认识我吗？我叫什么名字?二、偏旁组字、妙趣横生2．依次出现卡片“女”变成“妙” （出示）出现卡片“沙 ”变成“抄” （出示7）（板书：抄）出现卡片“钞”变成“纱” （出示9） 出现卡片“ 火”变成“炒” （出示11）（板书：炒）4.看“卡通工”也来变魔术了。出现卡片“江 ”变成“攻” （出示14）出现卡片“贝 ”变成“贡” （出示1）出现卡片“虹 ”变成“红” （出示18）.小组为单位，用偏旁组字。（先小组交流，在全班交流）1.师：出示《古朗月行》，赏月图片。（出示20）2.学生自由读，整体感知。读出童趣。4.小组汇报，全班交流。四、写写看看、谁最漂亮 2.师板书：“南”、“晨”、“等”、“蓝” （出示21）五、我的小本本2.学生自由读。4.小组讨论写的方法。（出示22） 什么事情？-------留言日期：---------.每人写一个“留言条”口语交际1.让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。。3.使学生愿意与人进行交流，态度大方，有礼貌。多媒体一、导入师：同学们，你们同意谁的见解？ 师：看完画面后，同学们都有不同的见解，这节课我们干脆开个辩论会，同意养鸟的为正方，不同意养鸟的为反方，我们进行一个辩论性的口语交际好不好。
三、口语交际 2. 学生交流的同时，师指导、提要求。要求：（2）要说普通话，内容充实、完整、并有一定的说服力。（板书：（1）讲话要有礼貌，态度自然大方。（2）要说普通话，内容充实、完整、并有一定的说服力。） 1.师放大自然中各种鸟的天堂的美景。（出示2）生：我感觉很自由，很快乐。 2.放笼中鸟的画面。（出示2）生：每天在狭小的笼子里，闷坏我了。 3.激活学生的想象思维，让学生充分感受两种不同环境中的鸟的心情。 板书设计：该不该养鸟（2）要说普通话，内容充实、完整、并有一定的说服力。
备课资料1.爱护小鸟雨越下越大，小鸟抖得越来越厉害，眼看就快支持不住了。小军急得直哆嗦，突然，灵机一动，想到了一个好办法。他赶紧取下胶帽子，小心翼翼地把帽子挂在小树枝上。有了帽子挡雨，小鸟不再被大雨淋着了。小军又找来一些干树枝和稻草，为小鸟在树洞里做了一个窝，然后将小鸟挪到窝里。渐渐地，小鸟有了精神，不再像刚才那样萎靡不振了。雨还下着，小军取下帽子，打着伞，开开心心的回家了。没走几步，他听到后面传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。哦，原来是那只小鸟在跟他说再见呢。2. 请爱护小鸟他们到了野外正准备玩时，突然，他们看见一只小鸟，走近一看，呀，小鸟流血了！他们两个想：到底是谁那么坏，把这只可爱的小鸟打伤了？他们马上回到家，拿出一个医药箱给小鸟包扎。给小鸟包扎好后，他们又给小鸟喂米吃，然后陪小鸟玩……过了几天，小鸟的伤好了，他们把小鸟放回了大自然里。一个星期过去了，他们两个小朋友又去发现小鸟的地方玩，看见那只受伤的小鸟在为他们唱歌，好像说：“小文，明明，谢谢你！”3.请爱护小鸟
一天，太阳照耀着大地，花儿在太阳下笑得更加灿烂，树姑娘在微风里得意地跳起舞来。这么好的天气，小光当然想好好玩一玩啦！当他刚要发射时，已经上小学的哥哥快速地冲到小光的前面，小光好奇地问：“哥哥，你干什么呀？”说着收起了弹弓。哥哥连头也不看小光一眼，也没有回答他，只见他手里拿着一张大白纸，哥哥这一冲挡住了小光的视线，小光在后面说道：“快让开，别打扰我办事。”小光仔细一看，咦，小鸟儿不见了！原来小鸟受到了惊动飞走了。这真是美好的一天呀！这一天不仅让小光学到了爱护小动物的知识，而且哥哥做了一件非常有意义的事呀！我们每一个小朋友都要向小光的哥哥一样，懂得爱护动物，爱护我们的生活环境，那就让我们行动起来吧！这样我们的环境就会变得更美好，我们的生活就会变得更快乐！星期日，小明和小红在森林里的路上走着，请爱护小鸟。忽然，小明动起了打小鸟的念头，于是便拿出弹弓，举起来，瞄准小鸟。这番话说的他心服口服，他羞愧的脸红了，难为情地蹲在地上。于是，小明扔下弹弓，一脚踩下去，直到把弹弓踩成碎片以后才停下来，和小红一起走着石径路回家了。
练习： （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（1）“等”的偏旁是（ ），是（ ）结构。3.背一背，填一填。小时不（ ）（ ），呼作白（ ）（ ）。请爱护小鸟可是,有一些人却因为喜欢鸟儿柔软美丽的羽毛,还有鸟肉做成的美味佳肴,就疯狂捕杀它们。 让我们大家伸出双手,爱护这些小精灵吧,让它们好好生活,多捉害虫,让大地变得生机勃勃,让人间变成美丽的天堂!(2)用“﹏﹏”画出作者希望大家爱护小鸟的句子。1.妙 奇妙 抄 抄写 吵 争吵 扛 扛住 红 红色 虹 彩虹3.识月 玉盘 台 青云（3）我们要保护动物。
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