一 年级下册第4课《四个太阳》教学设计 恒文学校 教师姓名：厉晓磊
教学目标一、日积月累1.应会读字：太 阳 道 送 忙 香 甜 温 该 因 尝 暖 颜 （2）比一比： 秋-----伙4.易读错字：尝（翘舌音) .应会写字：太 阳 片 金 秋 因 为（2）写美观：②指导要点（按规律分类指导）：按书写规律分类指导：“因”字是全包围结构的字，注意被包围部分的大小要适中，要先里头后封口。“阳、秋”二字是左窄右宽的字。“阳”字的“左耳”高且小。“为”字的笔顺是“点、撇、横折钩、点”。（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵全文。 （一）了解词意2.了解词意的方法：（结合上下文、联系生活实际理解。）1.感悟作者通过画不同颜色的太阳要表达的心愿是什么？（三）仿写句子训练：三、情感体验：教学准备（一）设计预习提纲（或学案）（一年级使用常规预习提纲）。学校： 班级： 姓名：一、字词初探自我评价： 家长评价： 小组评价： 1、会认字（2）在文中圈出翘舌音的字。（4）识字方法①太 ②阳 ③道 ④送 ⑤ 忙 ⑥香 ⑦甜 ⑧温 ⑨该 ⑩因做一做： 换一换： 组词法：（1）书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写：
（2）易写错的字：1.我积累的词语有：
2.结合上下文、联系生活实际理解本课生词：到处、邀请，把你的理解写在词语的旁边。（或写近义词，或组词）1.读课文，画出描写表示太阳颜色的句子，多读几遍。并试着说一说“我”为每个季节画了什么颜色的太阳？。3.学生质疑：你有哪些不明白的地方，用“？”标注出来。1、背诵课文。我想画个（ ）的太阳，送给（ ） ，因为我希望 （ ）。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。（一）根据常规预习提纲认真预习。 教学时间2课时1．师出谜语：白天不见，晚上出现。又红又圆，照亮地面。3．揭示课题“四个太阳”，指名读，齐读。 文本细读
（一）朗读课文，达到正确流利，有感情的朗读课文 1. 易读错的字（写出并注上拼音）： ⑴太 ⑵阳 ⑶道 ⑷送 ⑸忙 ⑹香 ⑺甜 ⑻温 ⑼该 ⑽因 ⑾暖 ⑿颜 ⒀尝加一加： 换一换： 减一减： 其它办法： （1）观察课本田字格中的生字，想想怎样写正确，写美观，自己试着在练习本上写一写。展示预习完成全面、朗读正确的同学：2.展示部分同学的高质量预习提纲或课本（书写认真、完成全面）。三、预习展示。初读课文，识字学词。（1）教师范读诗歌或音频播放。（3）同桌互读，互相纠正读音。小组内分工读课文。（）根据小组分工学生展示，每人读一小节，注意读正确，读通顺。学生互相评价。（评价个人或小组） （二）指导识字。（2）学生以小组为单位全班展示本课生词的卡片。小组长分配好任务。在讲台前领读以下词语：（注意翘舌音）（3）全班跟读，师生及时订正出现的问题。（易读错的字、多音字）（三）交流识字方法。【展示本课会认字】⑴太 ⑵阳 ⑶道 ⑷送 ⑸忙 ⑹香 ⑺甜 ⑻温 ⑼该 ⑽因 ⑾暖 ⑿颜 ⒀尝我用（换一换）的方法认识了（道）字：把（远）的（元）换成（首）就是（道），请大家跟我组词：（道，街道）； （2）游戏巩固识字情况。1、分层次展示学生预习提纲中的书写情况。3、学生汇报写好字的方法，教师补充。“为”字的笔顺是“点、撇、横折钩、点”。四、文本细读2.试着和小组内同学分工朗读课文。3.学生质疑：你有哪些不理解的字、词、句子？
五、拓展延伸：2.读写结合
四、朗读理解，积累运用 小组讨论：你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？先在小组内给大家讲讲，再大胆地站起来汇报。 1、感悟绿色的太阳（2）引导：小朋友们，有了绿绿的太阳，感觉怎么样啊？（到处一片清凉。用换词的方法理解“到处”。）这时小鸟又有什么感受呢？你想把凉快的感觉送给大家吗？【出示：第一自然段】2、感悟金色的太阳（2）指导朗读：收到邀请，此时，你们的心情怎样？（联系生活实际理解“邀请”，或者做动作理解。）自己试读、小组内展示读、推荐展示、评价、再展示、齐读。（1）预设：我最喜欢冬天的太阳。寒冷的冬天到了，站在操场上做广播体操，寒风吹来，太冷了！我们都要冻僵了。因为天空中出现了一轮火红火红的太阳，它照在我们的身上，真暖和！【出示：第三自然段】自己试读、小组内展示读、推荐展示、评价、再展示、齐读。（1）预设：我最喜欢春天的太阳。因为是它给春天带来了万紫千红，春天太美了！（3）指导朗读：春天真美啊？你快乐吗？你高兴吗？就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧！【出示：第四自然段】（三）积累运用：1.小组内尝试背诵。（四）解答质疑（五）系统总结金色的秋天，金黄的秋天让我们看到丰收的景象；多彩的春天，彩色的春天又让我感到了春天的万紫千红。（六）拓展延伸。先说一说：我想画个 的太阳，送给 ，因为我希望 。2.实物投影展示。再画下来。想怎么画，就怎么画，愿通过这美丽的太阳也能早日实现你自己美好的心愿！限检一年级下册第 4 课《四个太阳》限时检测题1.看拼音, 写汉字 来了，一 叶子从树上落下来。
2.在（ ）里填上恰当的词语3.根据课文内容填空。（ ）温暖着（ ）冻僵的（ ）。 我想画个 的太阳，送给 ，板书设计春 彩色的 秋 金黄的