一年级语文下册第二单元教材分析（北师大版）
第二单元1．了解祖国从北到南的迷人风光知识教育：2．学会本单元要求会认、会写的生字能力要求：2．有感情朗读课文2 家 乡1、向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化3、培养读书能力难点：指导学生学会看插图，借助插图理解课文并合理想象课文内容课时：2课时
教学目标：2．指导学生看插图，借助插图理解课文教具准备；教学过程：1．见过什么样子的山村？二、初读课文，读准读通：2．再读课文，不仅把字音读准，还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象/读出你的感受。3．指名一学生读课文，另一个学生指图画，其他同学边听边观察4．指导朗读“一片、开满”想象满山鲜花。．这就是你的学校，你想对城市的孩子说什么？8．多种形式练习朗读⑵．指名读课文，集体评议三、扩展想象：四、指导朗读最后一段：通过阅读，了解山村近年的变化，在此基础上展望山村未来七、板书设计： 八、课堂作业：2．连一连，读一读教学目标：2．学习“三点水”、“提手旁”和“单人旁”教具准备：生字卡片、一、复习导入：山坡 漂亮 抬头望 小山村 果树林 清澈见底2．集体读词语1．学生听读2．小组自学生字⑵．讨论识字方法：（小组汇报）②．“间”的笔顺，先写“门”后写“日”④．重点学习“条”字第五笔是竖钩果：“日”要写的扁一点条：学生观察田字格中的位置，指导老师来书写三、板书设计：村(ūn) 果(ɡuǒ) 那(nà) 条(tiá) 时(shí) 间(iān) 公(ɡōnɡ) 1．书写生字3．抄写句子五、教学回顾：小组进行活动时，还要注意合作的学习。学会倾听其他同学回答问题。
教学要求：2．知识要求：识字、写字是本单元重点重点：2．利用插图理解课文体会南方迷人风光，激发学生热爱家乡的思想感情 生字卡片、挂图 2课时教学目标：2．指导学生看插图，借助插图理解课文教具：教学过程：1．同学们，还记得小山村写的是哪里的风光吗？3．齐读课题，读后有什么感受二、初读课文，借助汉语拼音读准字音2．画出生字4．学生集体读课文．水乡还有什么多指图读一读，说一说8．同学们知道什么地方水乡多吗？说一说自己的家乡在哪里，什么地方美丽？我们不仅了解自己的家乡，还看过北方和南方两种不同风光的美，我们要善于发现生活的美，创造美，带着这种感情读课文《小山村》《水乡歌》水乡歌 多
水 桥 船 歌六、课堂作业2．读词语教学目标：2、自己填写常用偏旁表教具：生字卡片、一、复习导入：⑴．学生自己读一读⑶．指名读、齐读、开火车读1．学生听读，学习生字（小组学习）2．讨论识字方法4．选择一个词语说一句话．指导学生进行书写，进行反馈评价
南：第一笔写的短，第二笔竖撇，中间是羊字少一横
面：注意第三笔竖，第四笔横折略向里收
首：第三笔最长
三、板书设计教具准备：、小黑板。一．检查复习2．用生字组词1．抄写声母 b p f d t n l2．学生抄写。（1）先让学生说一说这些偏旁表示的意义。（3）动手写一写。例。山坡上有一片果树林。有 。．填括号弯曲的（ ） 漂亮的（ ） 奇妙的（ ）教学回顾：
板书设计： 语文天地弯曲的（ ） 漂亮的（ ） 奇妙的（ ）
第六课时 语文天地
教学目标：观察自己的家乡，能抓住主要景物，画图。背诵《静夜思》，指导思想情。自读《野鸭回家》。教学过程：填括号弯曲的（ ） 漂亮的（ ） 奇妙的（ ）1．先说一说你家周围的样子。3．评比。1．观图：图上都画了些什么？3．表达了诗人的怎样的感情。四．自读《野鸭回家》课堂总结：这节课你学到了那些知识。静夜思疑是地上霜。低头思故乡。
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