五年级上册《我们的错误》学案北师大版1.正确、流利有感情地朗读课文，并背诵课文。3.抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对诗歌内容的理解。【教学重难点】难点：认识如何正确面对错误、改正错误的重要性。并用来正确指导自己的人生。读中感悟 联系生活实际谈谈理解。1.以读促悟。 【教学准备】一、导入板书课题，齐读课题。二、初读小诗，整体感知2.检查、反馈自主学习的情况，大屏幕出示词语：3.再读诗歌，画出给你印象深刻的句子，反复阅读，认真体会，可以在旁边做出批注；有不懂的问题要标记出来。（一）学习第一小节。1.句子中的“漏拍”、“迈错”用来比喻什么？（错误）每个人都会犯错误，你能和大家谈谈自己犯过什么错误吗？3.作者虽然只举了两种错误，却让我们从中联想到了自己的许多事这些错事让我们明白了什么呢？（每个人都会犯错误） （二）学习第二小节。 1.“失败也可能是成功之母。”这句话，很多同学都很熟悉，但是在什么情况下失败是成功之母？什么情况下会一错再错？是不是说失败后一定就能成功呢。 3.小结：假如我们都能勇于承认错误，做到知错就改，那我们每一个人都会成为优秀的人，了不起的人。（三）学习第三小节。 1.你知道哪个“天才、伟人”的错误吗？谁有这方面的经历或者材料，不妨和大家分享一下好吗？（林海音等） 3.出示：（1）可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。 .为什么说错误地对待错误才可怕？请你再联系上下文，从文中找出相关语句，并结合生活实际来说说。（四）学习第四小节。1.谁能来读读课文第4小节，要求其他同学认真听，在这一小节中你知道了什么？3.上句尾与下句首的重复，这也是本首诗歌的语言特点 。删去重复词语后的诗句作比较，体会诗歌上句尾与下句尾重复的效果。4.小结：在生活中，错误总是令人讨厌，让人灰心丧气，错误不会像辉煌的成绩那样让人兴高采烈，但是，诗人却告诉我们错误是人生必修的一课，所以，如果我们能正确面对错误，认识错误，反而会让我们少走弯路，早日走向成熟，走向成功。 让我们把自身当成诗人，语重心长地来细细叮嘱。我们再来读诗，请读出诗人想要表达的情感来吧。　学了这篇课文，对你有什么启发？六、总结：板书设计： 沙班.罗伯特改正错误

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