五年级下册《嫦娥奔月》学案分析
教学片段：1.知道神话故事吗？中国有哪些神话故事呢？3.今天我们一起来读一读神话故事——《嫦娥奔月》。4.读着课题，你想了解什么?（为什么奔月，怎样奔月，奔月后的结果是什么？）1.让我们带着问题自由读课文。要求：把课文读正确，读流利，遇到困难的地方做上记号。3.你发现了吗，课文除了嫦娥奔月，还藏着另一个故事，是——在课文的哪几小节？谁来读一读1、2小节？“有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。”②课文的那些语句能够体现后羿的力大无穷？（指名读，评读，齐读）4.那么，3——7小节的小标题呢？（板书：嫦娥奔月）.你从文中哪些地方看出逄蒙的奸诈贪婪？.节谁喜欢读？注意着读好这两个词：飘飘悠悠AABB式、碧蓝碧蓝ABAB式懂吗？再读第节，读好这两个词。同音字辨别：í迫不（ ）待 （ ）走向前 焦（ ）9.看，短短时间，读书——正确流利，课文——列了小标题，这就是本领！那么，你们提的问题能解决了吗？其实这些问题合起来就是课文的主要内容，你能合起来说一说吗？三、结课存疑，布置作业《嫦娥奔月》的故事一路走来，流传至今，它给人们带来了无限的遐想，乡亲们为什么非常想念嫦娥呢？下一节课我们深入讨论。（1）反复朗读课文，并试着复述课文。