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二年级语文上19雾在哪里教案反思作业题(部编版)

时间: 2016-06-30 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览

19 雾在哪里

【教学要求】 2.能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 【教学重点】 2.正确书写“于、论”等字;读好含有多个短语的长句;能想象雾淘气的样子,读好雾的语言。 体会“甚至”在语境中的含义;能用自己的话说出有雾的时候是什么情况。第一课时

课时目标 2.能正确、流利地朗读课文, 能借助生活经验理解课文;能读好含有多个短语的长句子;能想象雾淘气的样子、读好雾的语言。 教学 一、 生活导入,结合图片揭示课题。 2.结合生活经验说说见过的雾是什么样的?(大雾弥漫;远处的景物模糊看不清;只能大约看到建筑物的轮廓;空气很潮湿等。) 二、识字解词 提出要求:(出示3) (2)读准每一个字的字音,圈出生字词;  (4)给每个自然段写上序号。 (1)出示生字 (出示4) 于 论 岸 屋 切 久 散 步 ª指名认读,相机正音,并用生字口头组词。淘气 顽皮 于是 变暗 海岸 散步 甚至 小老师领读指导,齐读。理解、记忆。 ②开展读词游戏。 (3)读好长句子:(出示) (4)让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。 ②开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。在交流中,引导学生发现获取信息的方法:雾说的几句话,分别说出了他依次藏起的东西。 “雾,是个又淘气有顽皮的孩子,它把 藏了起来。” 要求学生用连接词把雾藏起了什么说完整。 1.学生自由练读雾说的几句话。 四.识记生字,指导书写 1.记生字:开动脑筋记生字。学生各抒己见,然后教师总结: (2)换一换:“到”减“刂”换“尸”就是“屋”。 2.组词语:给生字找朋友,用生字口头组词。 (1)师范写,重点指导“久、步”并讲述:(板书:久 步) “久”:独体字结构,注意不要写成“夊” (2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势。) (4)教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求。 看准每个字在田字格里的位置。  «严格按笔顺描写。 四.总结交流【板书设计 】 淘气、顽皮 藏起了 课外作业新设计2.搜集一下表示天气的谚语。尸( )( )( ) 攵( )( )( )1.略。3.尸(屋)(层)(居) 攵(散)(放)(收)

第二课时

课时目标 2. 体会“甚至”在语境中的含义。 教学。 一、 复习导入 2. 雾把整体世界藏起来,世界变成什么样了?我们继续学习课文。 1.自由读第2~自然段,要求学生按照课文内容联练习说话。 淘气的雾把 藏了起来,无论 、 还是 都 。 (出示12) 教师引读课文,相机指导: 要连读,并适当强调,读出一切都不见了的景象。 边朗读边想象画面。 指导学生读好顿号的停顿,理解和体会“甚至”的含义。(板书:甚至) 过渡:它又把自己藏了起来,于是,什么都露出来了。(2)(出示13)用“……连同……连同……”造句。 1.想象说话:淘气的雾朦朦胧胧,像一层纱笼罩着大地,它还会把什么藏起来?出现什么情况? 3.同桌练说,说出景物的特点和情趣。 1. (出示1)了解雾的形成,观看。 (让我们再去读读这篇在你的眼里,雾是什么?答案: 2.例如:雾像仙境一样,富有诗情画意。【板书设计 】 淘气 顽皮 笼罩山川、树林、学校

【课后反思】 一、朗读训练力求扎扎实实 二、语言训练力求扎扎实实 (第一课时)

【教学设想】 一、生活导入,结合图片揭示课题。 2.结合生活经验说说见过的雾是什么样的?(大雾弥漫;远处的景物模糊看不清;只能大约看到建筑物的轮廓;空气很潮湿等。) 二、读文识字,整体把握。 2.学生自由读课文,读准字音,读通句子。 4.助拼音,自读词语。 (2)第二组:“桥梁、淘气、岸边、应该”。 .默读课文,想一想淘气的雾都把什么藏了起来。 教师出示句式,指导整体把握:雾,是个又淘气有顽皮的孩子,它把……藏了起来。要求学生用连接词把雾藏起了什么说完整。 1.学生自由练读雾说的几句话。 四、指导写字 2.动笔临写。 这节课我们学了“雾”,还学了雾的淘气,它藏起了很多东西。 雾在哪里 淘气、顽皮 藏起了

精彩片段 1.听录音,要求: (2)给课文分段,标出段序。 A、雾是怎样淘气的?它把什么藏了起来? 2.指名分节读课文,师生点评并正音。 二、精读课文,理解体会: 生:同桌分角色读课文第1、2自然段,通过朗读表现出雾的淘气。 师:师引读课文第3自然段。 师出示填空: 生:淘气的雾把太阳藏了起来。于是,海水、船只还有蓝色的远方,都看不见了。 师:读课文4自然段,看看雾把什么藏了起来。 师:读课文自然段,看看雾把什么藏了起来。 师引入:雾真是太淘气了,它居然把那么多的东西都藏了起来。假如雾把自己藏起来又会怎样呢? 师:分组交流:雾把自己藏起后怎样呢? 师:展开想像,说说雾还会把什么藏起来? 淘气的雾把 藏了起来。于是, 。

一、把句子中加点字的读音补充完整。2.街( )道连同房屋和桥梁(l ),都露出来了。 hé àn sàn bù 2. 的香水味 没有消失。 三、仿照句子写句子。 课文主要讲了 是个又淘气又顽皮的孩子,有一天它飞到 ,把大海、天空连同太阳都藏了起来;又来到 ,把海岸和城市藏了起来;最后他躲在 把 藏了起来。 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 雾呢( )不知道消失到哪里去了( )2.给河岸 散步 2.屋里 久久 2.妈妈买的西瓜又大又圆。五、1.lù háng3. 3 二 天空 太阳 海岸 城市

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