教学方法自主学习法 讨论法 总结法 教学时间二课时第一课时 一、谈话激趣，引入新课。 生：端午节。 生：吃粽子，赛龙舟。
二、初读课文，整体感知。 2.自读课文，学习生字。 （2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
1.检查生字的自学情况 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 （1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。书写要领：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。“午”最后一竖不要写出头。 四、课堂总结第二课时一、谈话导入。 师：下面让我们一起继续学习这篇课文。 1.教师范读。学生可以轻声跟读。 3.读了这篇课文你了解什么？小组之间互相说说，教师抽查一个小组汇报。 1.师：同学们，平时吃过什么馅的粽子啊? 师：那外婆给“我们”煮的什么馅的粽子啊？ 4.师：同学们，知道端午节的由来吗？ 师：谁能给大家讲讲屈原的故事？（学生可以试讲，教师补充）
屈原的故事 公元前229年，秦国攻占了楚国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是楚国。 屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢？对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。 屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都被攻破的噩耗后，万念俱灰，他所有的救国救民的理想都破灭了，富国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入了滚滚的汩罗江。
师：同学们，听了故事以后，你能说说屈原是个怎样的人吗？X b1. 师：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？四、课外拓展。 生：赛龙舟、挂香包等。 师：因为人们为了防止鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上糯米投入江中。后来就有了端午节吃粽子的习俗。因为人们为了防止水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就形成了赛龙舟。 端午节的习俗还有很多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国传统的端午节，给我们展示了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤劳智慧。我们要热爱中国的传统文化，只有民族的才是世界的。
业计
2.有条件的学生和家长共同体验包粽子。板设吃粽子、赛龙舟 端午节 爱国之情资袋端午食鸭蛋：高邮的端午较为特殊，有系百索子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃“十二红”等习俗，孩子兴挂“鸭蛋络子”，就是挑好看的鸭蛋装在彩线结成的络子中，挂在胸前。