1.通过习作，提升对北京的理解和认识，激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。3.能修改、交流自己的习作。搜集有关北京的资料，并组织学生交流自己对北京的了解。教学过程：1.欣赏：多媒体播放2008奥运歌曲《北京欢迎你》，激起学生对北京的热爱和向往之情。同学们，北京是我们祖国的首都，是祖国的心脏。尤其随着2008年北京奥运会的胜利举办，北京更成了世界的骄傲！在这个单元里，我们已经阅读了一些讲述北京的学生自读教材，然后指名汇报：（2）习作形式：选择自己喜欢的形式，如故事、诗歌、说明文、散文等。（4）要表达出对北京的热爱之情。［通过让学生自读教材，明白本次习作的内容及要求。通过学生的相互交流，促进学生思维的碰撞，明确习作要点，为下面的习作打下基础。］1.说说要想写一篇关于北京的作文，表达出对北京的向往、热爱之情，你准备采用哪种喜欢的形式？为什么？（学生自由谈）3.列举几种话题方式：（2）我爱你，北京（4）我终于到了心中向往的北京（）×××来到北京城（8）2018，我的北京之行四、习作练习，指导修改（二）指导修改。（1）小组内交流，相互朗读自己的习作，并进行评价。2.师生相互谈感受，对同学们的习作进行评价和补充：说说学生针对大家的评价意见，再次修改自己的习作，并进行誊写。1.学生再次交流自己修改后的习作，谈感受。五、 教师总结

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