六年级下册《做一个最好的你》导学案
目标：1、大声的朗读课文，读畅读熟。2、学会本课的生字新词做到能写懂意。3、积累文中印象深刻的句子尝试背诵。4、结合小资料了解罗森塔尔，收集有关自信的名言和事例。、思考课文讲了一个什么道理，作者如何说明的？试写本文提纲。【教学目标】1、熟读课文，学会本课的生字新词做到能写懂意，2、理解课文的主要内容。3、积累课文中印象深刻的句子。研修流程互动合作环节随堂笔记内容·学法·时间内容·形式·时间内容·形式·时间走进文本整体感知2.作者采用了什么方法阐述自己的观点？（完成随堂笔记一）A． 两人小对子：预时：2分钟B.四人互助组：1、你赞同比尔和作者对自信心的观点吗？说说你的理由。2、朗读第10段，说说你读懂了什么？ （1）交流前面未理解的问题。明确小组展示任务并分工准备。预时：分钟展示单元一：展示单元二：用“如果不能……那就……”补写第10段第一句话
展示单元三：三、畅所欲言：谈谈如何做一个最好的你？_______________________________________________________________________________________________对子间等级评定： ★（五星评定）读感1、读1---3段说说课文讲了两个什么事例，画出你感悟深刻的句子。预时：4分钟结分反思联系实际说说如何做一个最好的你？（完成随堂笔记三）当堂反馈：反思今天的学习，谈谈你的收获。