多媒体一、激趣导入，揭示课题 2.教师介绍：今天我们学习的课文，讲的就是企鹅寄冰的故事。（板书课题：企鹅寄冰）谜语猜字：人止步。（企）（出示3）企鹅给谁寄冰？从哪儿寄到哪儿？寄到了吗？（出示4） 1.播放课文朗读的录音，学生边看、边听、边思考。
2.提问：课文讲了企鹅给谁寄冰？从哪儿寄到哪儿? （出示）（学生概括故事） （2）标出自然段序号。qǐ áng bà hén nòng í fēng róng yìsù lià hé yóu dì yuán iàn tuì .同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。7.教师检查读文情况。 （2）出示生字，学生交流识记方法。 （4）分段读课文，集体评议，订正。1.出示生字：（出示9）寄 王 臣 极 令 赶 易 件学生仔细观察生字在田字格中的位置，说说自己的发现。 2.教师范写。 4.交流反馈，展出写得好的学生作业。说说好在哪里。这节课，我们认识了企鹅，还认识了许多生字朋友，收获可真不小。下节课，我们再一起学习课文讲了什么。nòng róng fēng bà yóu tuì sù
封 豹 弄 容 退 塑 邮ì xìn dà hén nán í ìng lìng
三、比一比，再组词。今（ ）巨（ ）奇（ ）王（ ） 一、 nòng róng fēng bà yóu tuì sù
封 豹 弄 容 退 塑 邮三、口令 今天 大臣 巨大 寄信 奇怪 主人 王子1.正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出感叹句的语气。教具准备 教学过程 1.开火车读词。 二、精读文 1.指名朗读课文一至六自然段。 生：南极和非洲的气候特点的不同。生：冷。（板书：冷）3.图上你看到了什么（出示课文插图，学生看图回答）（出示12） .指导学生分角色朗读第二——六自然段“热呀！热呀！”读出狮子热得难受的语气。1.学生自由读第九段。 讨论交流 企鹅挑了一块方方正正的冰，装在塑料袋里，再封进盒子里，给狮子大王寄了过去。（出示1）挑 装 封 寄（出示1）.狮子大王收到企鹅寄来的冰了吗？指导学生朗读“他打开一看，觉得非常奇怪：‘咦，盒子里怎么装着一袋水？’”用惊讶的语气读。（板书：水）板块三：学习课文第十二至十四自然段。 2.指名有感情地朗读“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？”（板书：冰） 通过这节课的学习，我们知道了冰可以变成水，水可以变成冰。一、写出下列词语的反义词。二、读一读，用加点词造句。三、学了课文你想对狮子说些什么？一、困难 聪明 北极 容易：这道数学题太容易了。板书设计：南极 冷 冰 《企鹅寄冰》这是一个包含冰水融化科学知识的幽默小故事，故事围绕一只非洲大狮子因为天气炎热，想办法解暑的线索而展开。故事中的大狮子想到让远在南极的企鹅为自己寄冰解暑，然而这样的解暑方式能不能成功呢？冰能否成功的寄送到大狮子的手中呢？这是小朋友们比较感兴趣的问题，同时也是孩子们头脑风暴、思考学习的焦点。企鹅和狮子大王，是孩子们喜爱十分 喜欢的小动物，因此会对本篇课文产生浓厚的兴趣，对于低年级的学生来说，本课以自主识字和分角色朗读为主，并初步培养学生的问题意识，让学生的学习更主动更投入。 （第二课时）
【教学设想】【教学过程】师：我们上节课学了《企鹅寄冰》这篇课文，知道了企鹅生活在南极（板书：南极），那谁来说说南极是怎么样的嘛？1.出示南极的图片（南极是个冰天雪地的世界。） 3.出示非洲图片（火热） 4.板书：南极（企鹅） 非洲（狮子） 冰 寄 水 （两个小动物的图片可以贴在黑板上。） 1.再读读课文，想想狮子和企鹅在收到对方寄来的信后，心情是怎样的？分别从文中找出一个词语来说明。 3.狮子为什么生气？它又是怎么做的？找到有关的句子，同桌读一读。 （2）出示：狮子很生气，把箱子退了回去，并写信给企鹅：“我让你寄块冰，你为什么寄了一袋水来？” 自读 互读 齐读出示：“咦？这明明是块冰，狮子大王怎么说它是水呢？”企鹅糊涂了。体会企鹅的心境，理解“糊涂”读好这个句子。四、练话悟道理 2.交流 4.齐读课文
资料暂存
备课资料南极是世界上最寒冷的地方,南极被人们称为第七大陆,南极大陆的总面积为1390万平方公里,居世界各洲第五位.南极大陆被一个巨大的冰盖所覆盖,平均海拔为230米.南极洲蕴藏的矿物有220余种.南极洲蕴藏的矿物主要有煤、石油、天然气、铂、铀、铁、锰、铜、镍、钴、铬、铅、锡、锌、金、铝、锑、石墨、银、金刚石等,分布在东南极洲、南极半岛和沿探寻资源宝库南极洲海岛屿地区.南极洲腹地仅有的生物就是一些简单的植物和一两种昆虫.但是,海洋里生物较多,有海藻、珊瑚、海星和海绵,大海里还有许许多多叫做磷虾的微小生物,磷虾为南极洲众多的鱼类、海鸟、海豹、企鹅以及鲸提供了食物. 南极洲是个巨大的天然“冷库”,是世界上淡水的重要储藏地,拥有地球30%左右的淡水资源.北极地区包括极区北冰洋、边缘陆地海岸带及岛屿、北极苔原和最外侧的泰加林带。如果以北极圈作为北极的边界，北极地区的总面积是21.00万平方公里，其中陆地部分占800万平方公里。也有一些科学家从物候学角度出发，以7月份平均10℃等温线（海洋以℃等温线）作为北极地区的南界，这样，北极地区的总面积就扩大为2700万平方公里，其中陆地面积约1200万平方公里。而如果以植物种类的分布来划定北极把全部泰加林带归入北极范围，北极地区的面积就将超过4000万平方公里。北极地区究竟以何为界，环北极国家的标准也不统一，不过一般人习惯于从地理学角度出发，将北极圈作为北极地区的界线。4.企 鹅 .水结冰气象学家在观测云的时候,发现有一种混合云,云的中上部温度已经降到－20℃至－30℃,甚至－40℃,还有许多并没有冻结的雨滴。据说,有的科学家成功地使纯净无瑕的水冷却到－70℃仍不冻结成冰.这种温度低于0℃还不冻结的水叫过冷却水。在自然界里能看到冷却水一旦碰上了物体便迅速结成冰的现象。隆冬季节,在我国北方,你可以看到一种奇怪的现象,天上掉下来的明明的是雨滴,可是在地上却看不到雨的痕迹,见到的都是冰.这种雨掉在树枝、电线上迅速结成一层晶莹透明的冰层,逐渐地挂下来成一条条冰柱.这种滴雨成冰的雨称为冻雨,雨滴所成的冰称为雨凇。1.比一比，组词语。 对 （ ） 谷 （ ） 级 （ ）方方正正（ ） （ ） （ ） 把这个邮件退回去！ ！企鹅说：“狮子大王想要一块冰？哈，这可太容易了！我这里可是冰天雪地呀。”企鹅挑了一块方方正正的冰，装在塑料袋里，再封进盒子里，给狮子大王寄了过去。（2）企鹅给狮子大王寄得冰是什么形状的？ 。1.一封信 答对 容易 谷子 南极 班级 3. 把这碗汤喝了吧4.（1）挑 装 封 寄（2）方方正正. .