教学目标： 2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。 教学重点与难点：识字、写字、理解和读背课文。 教学时间：二课时 第一课时（..友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。） 一、揭示课题。 2、 读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。 4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们是怎样种树的呢？ 1、借助拼音自由读课文，要求：读准字音。 (1) 谁来说说你读懂了什么？ （3）指名分节读课文。 1、 出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。 3、它们去干什么呢？请你说说这幅图。 这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。 1、出示生字。 2、教师范写生字，学生观察字形结构、笔画。 第二课时 1、开火车读生字词。 二、学习课文。 1、 指着图片问：“小朋友，这是谁？” a. 小伙伴们在干什么？（手拉着手，又跳又笑，唱歌又跳舞） .让我们用高兴的心情来读这段话。（指导读最后一个自然段。） 3、 学生自己大声读课文。边读边想象课文中描绘的画面。 1、 小动物们种树遇到了哪几个困难? (学生回答,教师出示句子.) （2） 没有箩筐运肥料怎么办? 2、当遇到了困难,小动物是一种什么心情呢? ( 着急 难过 ) 4、 指导读,(读出自信,一点儿也不把困难放在心上) 小野猪把( )当成( ),挖出( )。 小象把( )当成( ),吸来( )。 三、总结全课 2、 让我们有感情的读一遍课文。（齐读课文） 五、板书设计。 野猪把( )当成( ),挖出( )。 小象把( )当成( ),吸来( )。

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