一年级语文下册《两只鸟蛋》第二课时教案新人教版一、巩固字词二、细读课文，促进感悟2、全班交流，分小节学习课文。1、指名读课文。3、指导朗读。师生共同评议，引导学生把鸟蛋“小小的”、“凉凉的”、“我”拿着鸟蛋“真好玩”的感觉读出来。1、指名读。说说学懂了什么。（如：两只鸟蛋就是两只小鸟。）2、指导朗读。（2）启发想象：假如你就是鸟妈妈，你会怎么做？（三）教学第三小节。（四）教学第四小节。启发想象：假如你就是课文中的我，当你的耳边传来鸟儿叽叽喳喳的叫声，抬头仰望蓝天，能看见什么？三、借助想象，升华感情2、喜欢读这篇课文吗？为什么？再读，体会诗歌的韵味。1、教师指导学生观察田字格中的生字，掌握以下重点：（2）写好“走之”。2、学生练习书写生字。小调查：保护鸟类。