1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 重点：学会9个生字，理解词语意思，理解课文内容。 教学准备：生字卡片、小黑板。 （..友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。） 教学过程： 1、师：这节课老师和小朋友们一起继续学习第14课。请同学们齐读课题。上节课我们学习了生字和词语，同学们还记得吗？老师可要考考你们。
2、复习生字。（出示生字卡片，去拼音读，开火车读。） 二、学习课文。 （根据不同音乐，猜猜谁来了。） 2、孩子们观察得真仔细，那么今天三个小伙伴凑到一块儿要干什么呢？（生齐答） 4、全班交流。 （2） 遇到问题时，小猪、小袋鼠、小象可能会想些什么呢？ （4）三个小伙伴都说不要紧、不要紧，你能给“不要紧”换一个词语再读一读吗？ 、三个小伙伴团结合作，互相帮助，终于解决了一个又一个的问题，把小树——（生答：栽好了。）（师贴树苗图片） 你们看，三个小伙伴多高兴啊！他们围着小树又跳又笑。（示图）让我们一起读一读最后一个自然段。看着三个小伙伴那么高兴，老师也忍不住想要读一读，（师读）指名读，评议，再齐读。
、刚才我们读了三个小伙伴一同栽小树的故事，你喜欢他们吗？为什么？ 7、师小结：三个小伙伴齐心协力、互相帮助，终于解决了问题栽好了小树。（连线画心）其实在生活中也有许多是需要我们合作才能把事做好，想一想，你曾经和小伙伴一同合作，做好过什么事吗？
过渡：现在有几个生字娃娃也需要我们共同努力把它记住、写好，孩子们有信心吗？来，让我们一起读一读。 1、出示生字片。（同、没、有） 3、你觉得哪个字最难，想个好方法，帮助大家记住他。 同： （2）全班一起书空“同”的笔顺。提醒同学们注意第一笔是竖，生观察并在习字册上描红一遍。 （1） 自己看看笔顺图，边看边用手在桌上划一划。 （1）师在田字格中范写，生观察，说说几笔写成，如果你是小老师，你要提醒同学们注意什么？ 板书： 14、三个小伙伴 小树图