3．学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。 2.鲁班和橹板.. (网) 盯想 鸭子 蹼、拨水 轻快 圆形作业安排和设计：课外：朗读课文。第一课时1．板书：鲁班2．继续板书：和橹板（领读，指插图）：那人是艄公，手上握的就是橹板。.. (语文 课堂网)1．这是一个什么故事。学生自由读课文。3．重点指导理解：吃力、对岸、盯着、扑通、安。．各自试读课文。力 岸 已 经 盯.. (网)1．正确、流利地朗读课文。3．写字。一． 检查复习2．朗读课文。.. (语 文课堂网)1．默读课文。思考：.. (语 文课堂网)结合插图指名口述本自然段的内容。a.指名读第一、二段。讨论他看到了什么，想到了什么？2．师范读最后一个自然段。小结：橹板的名称就是这么来的。轻轻读课文，想想：各自然段分别写了什么内容？4，练习口述《鲁班和橹板》的故事。1．朗读课文。3．学习生字词，想办法记住它们。一． 指名认读生字词二． 检查学生对生字词的理解程度2．指名做“盯”的动作。用简笔画画出河两岸，要求指出“对岸”。“老艄公拿去安在船尾”，把“安”换个说法，怎么说？演示动作。指名学生说说各字的记法。四． 总结谈话2．讲述故事《锯子是怎样发明的》抄写生字。 最近读者