. 《三个小伙伴》第二课时--我们在教学中成长
作者：佚名转贴自：本站原创点击数：8

《三个小伙伴》第二课时 一、故事导入 2、看动画片，边看边想：他们植树遇到了什么困难？ 二、细读课文，指导学习 1、三个小动物遇到哪些困难？（出三个困难） 3、就让我们带着着急的心情来读读这三个问句吧。（出示，各种形式读）（..友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。） （二）重点学习第二自然段， A、我们先来看看是谁解决第一个困难的？（小野猪） 请一生读，另请一两生评。 D、再请生读。（点出自信，请生多次读，如不理想，师可师范） F、再次请学生加动作读 H、男，女生赛读，师生合作读 A、小野猪真能干（出示大屏）瞧，（齐读）引出能干。 1） 硬 2） 拱 3）不一回儿 、用“不一回儿”说出一句话，针对学生的句子，适当夸奖。 E、带着对小野猪的喜欢，再读第二自然段。 1、第二个困难是谁解决的？（小袋鼠） （自评，若不好，再加动作读） 4、完整的读。 1、三个小伙伴把小树栽进了坑里，施上肥料，培上泥土，你们觉得小树栽好了吗？ 3、数出这一自然段共有几句话？（三句） 4、学生汇报读。 （若读到第三句，师问生为什么喜欢这句，点出小象能干 、全班读 1、三个小伙伴在干什么啊？ 3、他们为什么这么高兴呀？（在谁的努力下，点出合作） 三、课外延伸 2、在这里，老师送你们几句讲团结协作方面的名言。出示，教师领读。 1、认读生字 3、提醒注意点，指导书写 五、布置作业 2、续编故事。.

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