世界多美呀 教学目的 2．理解文中词语的意思。 教具：多媒体亲爱的孩子们，.1放假七天里，你都欣赏到哪些美丽的风景了？桃花粉红粉红的，风儿轻轻柔柔的，小朋友的脸通红通红的。。。。。。一、 复习2、 出示词串 小鸡 世界 黄乎乎 天空 树木 小河翅膀一撑 叽叽叽地叫 慢慢站 3．质疑导入新课： 二、交流问题，根据学生的回答来围绕文本进行学习。2、 交流。根据学生的回答来进行。（出示句子）它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。。。。。。(2)“蓝湛湛”表示天空怎么样？生活中，你见过蓝湛湛的什么？你还见过绿茵茵的什么？黄灿灿 绿油油 红彤彤 (4) 是啊！世界多美呀！小鸡们想去看看这美丽的世界吗?（）在你们的眼里世界多美呀！除了这些景色你还看见了那些景色？谁能发挥你的想象力来说说？ 3、在读中感受它的吃力。 、让我们把这激动人心的美丽的一刻永远记在我们的心中。指导有感情地背诵。 四、交流第三自然段 2．引导学生朗读，在读中理解它的迫不及待。评价；听完后，你感受到小鸡非常想出来吗？ ．边读边做动作。现在，我们也来做只小鸡，做做出壳的动作。五、交流第四段 2、谁愿意当当这只小鸡也来赞一赞这美丽的世界？六、交流第一段 2．引导学生朗读，抓住“先……后来”睡、醒了、看见、想这些词语了解小鸡孵化的活动变化。 ．出示词语，指导背诵。1、结合板书，师述：小鸡还没出生前，看到的世界是黄色的，出生以后，它发现世界原来如此美丽！世界是蓝湛湛的，是绿茵茵的，是碧澄澄的。。。。。。3、 亲爱的孩子们，只要你仔细观察你就发现我们的教室、校园、同学、老师等等的一切原来都是那么的美丽。
黄乎乎 绿茵茵 爱大自然（..友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）