五年级语文上册《假如没有灰尘》教案
学习目标：2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。4.懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。教学时间：一课时一、谈话激趣，导入新课（“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。）3.假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。1.自由读课文，要求读准字音、读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？三、依照提示，自学讨论2. 默读课文，看看灰尘有什么特点？用“——”画出来。灰尘有什么作用？用“～～”画出来。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法.小组汇报。四、小结感悟，延伸拓展2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。（如鸟粪、电视、网络，鹿和狼的故事，水、看课外书、用电、汽车的使用、电脑。）只有我们正确认识它并且趋利避害，那样有害的东西也同样能造福人类。这也是一个哲学道理。） 小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以《我是灰尘》为题，写一篇短文。 12*假如没有灰尘细小削弱阳光列数字、做假设具吸湿性调节气候，气象万千做假设