. 六年级语文《长江之歌》教案分析教材分析学习目标2.能带着赞美、自豪的感情朗读课文、背诵课文。能结合有关资料理解“你从雪山走来”、“你向东海奔去”、“你从远古走来”、“你向未来奔去”等诗句的含义。教学重点与难点难点：理解“你从雪山走来”、“你向东海奔去”、“你从远古走来”、“你向未来奔去”等诗句的含义。导学过程1.板书“长江”，今天，老师这儿就有一首赞美长江的诗歌，我们来学习一下。（板书：之歌）二、出示词语，检查预习。1.个别交流，你的发现是什么？三、品读诗歌，理解诗意。我们赞美长江,你是无穷的源泉； 我们依恋长江,你有母亲的情怀。（一） 精读第一节（2） 指导朗读：先柔和，后有气概（4） 指导朗读：深情(二)精读第二节（2）指导朗读第一句：体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。（4）师引读：所以，“我们——赞美长江……”1.同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有哪些词语来赞美长江呢？六、课堂检测。八、总结，聆听歌曲结束课堂。
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