《长江之歌》教案教学目标 2. 学会本课生字新词，有感情地朗读全文。 课前通过各种途径收集有关长江的图片、诗歌等资料。 一 .聊长江，激发情趣。 2．板书“长江”，你对长江有哪些了解，我们来交流一下。 备知识点：源头：青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山。河流全长380是世界第三大河，我国第一大河附：世界河流的排名：第一，尼罗河 (非洲埃及)；第二，亚马逊河(南美洲巴西)；第三，长江 (亚洲，中国)流域面积达180万平方公里，居全国之首。流经九省二市 分别是：(指着地图) 青海→四川→x藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入东海。 4．长江，它九曲回肠、奔流不息；它气势磅礴，孕育了五千年灿烂文明；它哺育了一代又一代的中华儿女，有多少作家、作曲家赞美了它啊！今天，老师这儿就有一首赞美长江的诗歌，我们来学习一下。（板书：之歌）师：这首歌的歌词豪放，歌声雄浑，唱出了长江的宏伟、壮观，也唱出了对长江的热爱、依恋。想不想欣赏一番？ 师：那好，请同学们打开课本，边了解歌词边来欣赏这豪迈奔放的歌曲。（播放童声合唱《长江之歌》）。 （指读、齐读）用赞美的语气读好课题。作者想赞美长江什么呢？今天我们就来好好读读、品品，用你的眼睛去发现，用你的心灵去感受，只要你用心朗读体会，一定有满满的收获。、 1．听了范读，你感受到了作者想赞美长江什么？（自由交流总结：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。）板书：无穷的源泉 母亲的情怀 3．根据以上问题给课文分段。
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